目標(biāo)背景鐵道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)隸屬于教育部高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)目錄，培養(yǎng)掌握高速鐵路線路工程專(zhuān)業(yè)技能，能從事高速線、橋隧工程的施工、維護(hù)保養(yǎng)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)應(yīng)用性人才，。畢業(yè)生就業(yè)面向鐵路和高速鐵路施工、監(jiān)理、養(yǎng)護(hù)及運(yùn)營(yíng)管理部門(mén)，主要從事鐵道、交通和土建領(lǐng)

　　專(zhuān)業(yè)介紹：建筑工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事工程方面的復(fù)合型人才。公共基礎(chǔ)、土木工程制圖、工程測(cè)量、建筑材料、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、混泥土及砌體結(jié)構(gòu)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程定額與預(yù)算?！　〈_認(rèn)選擇該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建筑工程管理

　　一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)自2003年開(kāi)始招收本科學(xué)生。本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了1200余名畢業(yè)生，目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)370余人?！　”緦?zhuān)業(yè)師資力量均衡，擁有一支結(jié)構(gòu)較優(yōu)的教師隊(duì)伍，其中教授1名，副教授6 名，“雙師型”教師5名。法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師注重科研，近年累計(jì)

主要內(nèi)容：機(jī)械識(shí)圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、極限配合與技術(shù)測(cè)量、電工電子技術(shù)與技能、農(nóng)機(jī)液壓與氣動(dòng)、拖拉機(jī)使用與維修、聯(lián)合收割機(jī)使用與維修、農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)使用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修、種植基礎(chǔ)、農(nóng)機(jī)具營(yíng)銷(xiāo)等。在校內(nèi)進(jìn)行機(jī)修鉗工實(shí)習(xí)、農(nóng)機(jī)加工設(shè)備操作、

　　通信工程專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)通信工程領(lǐng)域內(nèi)工程能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才為目的。本專(zhuān)業(yè)擁有《微機(jī)原理》、《通信原理》2門(mén)校級(jí)精品課程，目前擁有通信原理、通信技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)、智能終端實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。擁

學(xué)歷它就像一張通行證，讓我們有機(jī)會(huì)選擇到達(dá)不同的入口，并被準(zhǔn)許進(jìn)入。選擇多學(xué)教育提升學(xué)歷名校選擇四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)、成都理工大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、四川師范大學(xué)等幾十所學(xué)校上百個(gè)專(zhuān)業(yè)中任意選擇拿證時(shí)間最快1年可以取得畢業(yè)證

操作 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦于2008年，是學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向建筑施工、建設(shè)管理等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線協(xié)助進(jìn)行工程造價(jià)編制、建設(shè)管理等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。主要核心課程：建筑識(shí)圖與

跆拳道(韓文：???，英文：Taekwondo)，是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目之一，是一種主要使用手及腳進(jìn)行格斗或?qū)沟倪\(yùn)動(dòng)。跆拳道起源于朝鮮半島，早期是由朝鮮三國(guó)時(shí)代的跆跟、花郎道演化而來(lái)的，韓國(guó)民間流行的一項(xiàng)技擊術(shù)。1955年以前，韓國(guó)是沒(méi)有跆拳道一詞的

主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號(hào)檢測(cè)與處理、電機(jī)與電氣控制技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智