培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數據庫管理、數據處理、大數據應用系統(tǒng)搭建、大數據分析處理的能力，從事信息產業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。主

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學

主要課程　　交通運輸概論、城市軌道交通車站設備、城市軌道交通信號基礎、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通客運管理、城市軌道交通安全管理、服務英語、城市軌道交通行車調度、鐵路貨運組織、鐵路客運組織、公共關系學、旅客心理學

培養(yǎng)面向：培養(yǎng)具有機械制造、數控機床和數控編程專業(yè)知識，能熟練操作數控機床、數控設備維修、數控設備營銷能力的應用型人才。主要課程：數控原理與數控技術運用、數控編程、數控機床操作、微機控制技術及應用、機械制圖、機械CAD/CAM、機械制造基礎、電工

主干課程電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子產品生產與檢驗、單片機技術應用、電子產品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎、電子技術基礎等現

主要課程　　語文、數學、英語、機械制圖、計算機應用基礎、金屬材料與熱處理、焊工基礎、焊工工藝學、技能訓練及生產實習等。培養(yǎng)目標　　焊接加工專業(yè)是一門集機械加工、電工電子、工程力學、材料學、自動控制技術、計算機技術等學科的綜合性、交叉性學科，

　　一：專業(yè)概況　　民族民居裝飾專業(yè)是我國教育部2014年新設置的中高職類院校文化藝術類專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習民用居住建筑物構建知識、室內裝飾知識、民族裝飾工藝、民族或特色手工技藝等學科，具備從事室內裝飾設計、建筑業(yè)相關的基本能力，具備掌握一

　　專業(yè)介紹：機電一體化技術又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術

培養(yǎng)目標：高考升學招生條件：中考成績在C1及以上。招生人數：100名。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門