培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社區(qū)保健康復行業(yè)發(fā)展需要，具備優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)，掌握康復治療技術、心理康復技術、康復資源管理等技能，勝任運動康復、術后護理與康復、產后護理與康復、嬰幼兒營養(yǎng)保健等崗位所需的高素質技術技能型人才。就業(yè)方向面向各大醫(yī)院康復科、社區(qū)衛(wèi)

機械加工技術專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數控操作技術、AutoCAD、電工技能教學建議1、改革教學方式方法，把學、思、知、行結合起來。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，深入開展項目教學、案

機電專業(yè)是技術含量高,就業(yè)門路廣的專業(yè),機電技術應用專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。機電技術應用專業(yè)開設的主要專業(yè)基礎課程機械基礎、機械制圖、AutoCAD

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備供配電系統(tǒng)和電梯及其工業(yè)自動化設備的安裝、調試、運行、監(jiān)控、維護與管理等能力的高級應用型技能人才。 主干課程:電工基礎、安全用電、電機與變壓器安裝與維修、計算機輔助設計、機床電氣維修、PLC應用技術、供配電系統(tǒng)設計與施工、電梯維

　　培養(yǎng)目標　　技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

　在1984年達縣實行中等教育結構改革時，學校經過多方論證，開辦了建筑專業(yè)，一直沿辦到現(xiàn)在?！　〗陙?，學校引進了一些優(yōu)秀的建筑專業(yè)教師，現(xiàn)有專任教師 11人，學歷全部達到大學本科，其中專業(yè)教師9人，高級職稱比例達到56%，雙師型專業(yè)教師比例達到64%，

培養(yǎng)目標擁護黨的基本路線、方針、政策，掌握扎實的專業(yè)基礎知識和基本理論，具有應用、了解、管理機械制造設備，輔助機械制造加工工藝的能力，能解決機械制造生產過程中一般工程技術問題，并能操作機械設備，數控機床進行機械零件加工和模具制作的實用型技術

　　培養(yǎng)目標通過學習，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的供熱通風空調專業(yè)安裝施工與工程審計、監(jiān)理方面的高級應用型、技能型人才;　　就業(yè)前景1.可從事供熱通風及空調技術行業(yè)設備的設計、安裝、運行、故障診斷與維修工作。 2.可從事供熱通風及空調技術行業(yè)相應

計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡協(xié)議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數據資源的功能，具有對共享數據資源

本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事中小企事業(yè)單位網絡組建、維護和應用管理工作，網站設計開發(fā)工作，網絡應用軟件編制工作，計算機及網絡產品的營銷及售后服務等工作的高素質技能型人才。主要開設的課程有：計算機基礎、計算機操作員、C++語言程序設計、電路基礎、計算