層次：高升專學習期限：2.5年專業(yè)介紹：行政管理(行政管理專業(yè)，或者administration)是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的

主要課程工程力學、水力學、河流動力學、巖土力學、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學、工程測量、工程水文學、工程經(jīng)濟學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等。實踐教學包括課程實習、專業(yè)實習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等、其中每門課程設(shè)計一般安排1--2周，畢業(yè)設(shè)計一般安

護理專業(yè)護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年，中專學習三年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防保健的基

　該專業(yè)是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！敝攸c建設(shè)專業(yè)、市級重點專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)課教師23人，其中會計師2人、統(tǒng)計師2人、經(jīng)濟師3人、高級教師11人、參加國家級骨干教師培訓6人,雙師型教師達80%以上，本專業(yè)教師承擔了全市在職人員“會計從業(yè)資格證”考

　　層次：高升專學習期限：2.5年專業(yè)介紹：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才?！　〈_認選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標學前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì)，熱愛學前

主干課程：醫(yī)療器械監(jiān)督管理，醫(yī)療器械營銷實務(wù)，醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備管理實務(wù)，醫(yī)療器械概論，醫(yī)學影像設(shè)備應(yīng)用與維護，醫(yī)用檢驗儀器應(yīng)用與維護，醫(yī)用光學儀器應(yīng)用與維護，醫(yī)用治療設(shè)備，醫(yī)用電子儀器分析與維護就業(yè)去向：各級醫(yī)院設(shè)備科、各類醫(yī)療器械公司的設(shè)備管

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才，具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等

現(xiàn)代服務(wù)系現(xiàn)有教師33人，其中，碩士研究生7人，中、高級職稱29人，市級骨干教師3人，開設(shè)有航空服務(wù)、酒店服務(wù)、幼兒教育、城市軌道交通運營與管理、鐵路客運服務(wù)、休閑體育服務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計等專業(yè)。建有航空服務(wù)實訓基地、酒店服務(wù)實訓基地、美發(fā)與形象

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能

　　層次：高升專學習期限：2.5年專業(yè)介紹：會計專業(yè)是以會計學、審計學、財務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學科，以經(jīng)濟學、管理學的基本理論和知識為基礎(chǔ)，主要學習財務(wù)會計的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運營、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識和國際會計核算的