一、培養(yǎng)目標： 　學前教育專業(yè)是培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，社會需要的高素質的幼兒園教師。能熟練運用學前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能，為城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教中心輸送保

　　層次：專升本學習期限：2.5年專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握安全科學、安全工程及技術的基礎理論、基本知識、基本技能，具備從事安全工程設計、研究、檢測、評價、教育培訓、監(jiān)察和管理等工作的基本能力和素質，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等工程技術人才?！?

汽車檢測與維修技術　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的汽車相關理論基礎、良好的職業(yè)道德、較好的崗位自適應能力、能獨立發(fā)現、分析、解決工作中遇到的車輛維修技術難題、具有中級及以上職業(yè)資格的汽車檢測與維修技能型人員,為汽車后市場服務提供技術保

　　主干課程:息采集技術、關系數據庫、數據分析方法、數據系統部署與運維、分布式數據庫、大數據處理技術等?！　∨囵B(yǎng)目標:專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統與信息處理知識，具備數據庫管理、數據處理、大數據應

　　專業(yè)概況：機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電

電子商務是指以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動；也可理解為在互聯網、企業(yè)內部網和增值網上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網絡化、信息化；以互聯網為媒介的商業(yè)行為均屬于電子商務的范疇。電

　　掌握使用工業(yè)機器人為主的工業(yè)控制、自動化應用等必備知識。具有在生產一線從事工業(yè)機器人及其相關機電設備的安裝、編程、調試、運行維護和設備管理的技能型專門人才?！　≈鞲烧n程】工業(yè)機器人、工業(yè)機器人概述、機械裝配基礎、五金材料、CAD、數控技術

機電技術應用培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)機電設備、自動化設備與生產線的運行與維護等工作的中等技能型人才?！　C電技術應用典型職業(yè)崗位　　機電設備、自動化設備與生產線的安裝、調試、運行、維修、檢測與技術改造等工作?！　C電技術應用畢業(yè)生掌握的知識和

汽車工程專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化等機械工程基礎理論，學習汽車構造、汽車設計、汽車理論、汽車實驗和汽車電子控制等方面的專業(yè)知識，接受現代機械工程師的基本訓練。使其具有從事車輛

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。非數