專業(yè)介紹計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，具備會計上崗工作所需的基礎(chǔ)理論知識，能從事會計及其相關(guān)崗位的技術(shù)型專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠加快地從事各種會計核算工作、直至單人主管會計的初、中級應(yīng)用型專業(yè)人才。核心課程：會計學基礎(chǔ)、經(jīng)濟

專業(yè)概況：四川省華鎣職業(yè)技術(shù)學校汽修專業(yè)成立于2010年，歷經(jīng)8年，共培養(yǎng)近千名汽修學生。該專業(yè)擁有固定資產(chǎn)275萬。該專業(yè)擁有固定教師+兼職教師+企業(yè)技術(shù)顧問共計15人。專業(yè)成就：華鎣職校汽修專業(yè)學生在廣安市中職技能大賽中曾獲得汽修機電組一等獎、二等

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智

　　計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機

　　培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。　　主要課程　　幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼

《物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)》特色：以清晰的結(jié)構(gòu)、通俗易懂的筆觸，全面、系統(tǒng)地介紹物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)。內(nèi)容全面，全書共分五大部分,第1部分是物聯(lián)網(wǎng)緣起、概念、結(jié)構(gòu)體系和技術(shù)體系、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用前景及國內(nèi)外發(fā)展狀況的概述；第2部分介紹物聯(lián)網(wǎng)（感知層網(wǎng)絡(luò)）終端設(shè)

專業(yè)課程設(shè)置：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、美術(shù)、鍵盤演奏基礎(chǔ)、舞蹈、音樂、幼兒園課件制作、幼兒歌曲彈唱、兒童文學等。就業(yè)方向：幼兒園、早教中心、托兒所、親子園等單位的教育教學工作，也可以擔任幼兒英語、舞蹈

水利水電工程水利水電工程培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。水利水電工程專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學、力學和

鄭州科技學院國標舞系成立于二零一四年為鄭州科技學院下屬二級院系，由亞洲職業(yè)拉丁舞冠軍張少杰、戴荔兩位老師創(chuàng)立，并親自負責專業(yè)的管理和教學，依托高等學校本科及?？平虒W資源，開設(shè)了附屬中學、小學、中專、大專、本科多種學歷教育，并實現(xiàn)對口升學的一