培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)，熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基本理念和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、理財、營銷、公關(guān)、法律等方面的基本知識，室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)環(huán)境設(shè)計、園林設(shè)計技術(shù)，具有較強的與客戶溝通、協(xié)調(diào)能力

旅游管理（Tourism Management），是隨著經(jīng)濟的發(fā)展而興起的一門新興學(xué)科，是工商管理下的二級學(xué)科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?

培養(yǎng)目標(biāo)在國家教育方針指引下，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)同21世紀(jì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟要求相適應(yīng)，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)進(jìn)步、農(nóng)民增收服務(wù)，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)第一線種植生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)品加工與銷售技術(shù)人員及

　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才?！　∨囵B(yǎng)要求具有從事藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒雙語教育專業(yè)通過綜合英語、英語語音、英語視聽說、普通話證書指導(dǎo)等課程提高英語語言能力;通過聲樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育心理學(xué)等課程培養(yǎng)未來從事幼教工作的基本知識技能;通過幼兒園活動設(shè)計與實踐等課程，使學(xué)生具備雙語教育設(shè)計和實施的能

主要課程　　經(jīng)濟數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、經(jīng)濟學(xué)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流支付與電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)消費心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、社會化媒體營銷、電商運營、網(wǎng)店推廣、網(wǎng)店美工、流程化管理、數(shù)據(jù)化營銷、

航空服務(wù)專業(yè)主要培養(yǎng)民航乘務(wù)員、鐵路乘務(wù)員、民航客票銷售、民航值機、機場場務(wù)員、侯機樓服務(wù)、登機服務(wù)、民航證件檢查、民航人身檢查、民航行李檢查人員。畢業(yè)生可參加全國統(tǒng)一對囗調(diào)職升學(xué)考試及高職院校單招升學(xué)考試;就業(yè)生安置到全國各大航空公司、機

主要課程：鐵道理論、機械制圖、車輛構(gòu)造檢修、車輛運用與管理、鉗工基礎(chǔ)、機型理論知識、車輛制造與修理工藝、車輛制動、車輛電器與空調(diào)、計算機應(yīng)用、車輛行走裝置、普通話等。就業(yè)方向：主要面向國內(nèi)各大鐵路局，機務(wù)段，車務(wù)段等技術(shù)應(yīng)用型工作，成都地鐵

　　電子通訊技術(shù)　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)各類手機、小靈通、電話、對講機、移控交換機的生產(chǎn)及維修中、高級技術(shù)人才?！　【蜆I(yè)方向：富士康科技集團(tuán)、摩托羅拉公司、TCL集團(tuán)、三星電子、諾基亞、東信科技等十多家單位?！　　　W(xué)生在寬敞明亮的操作室組裝手

　　一、專業(yè)基本信息　　專業(yè)代碼：080905　　中文專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程　　英文專業(yè)名稱： Internet of Things Engineering　　學(xué)科門類：工學(xué)　　類別：計算機類　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士　　專業(yè)優(yōu)勢與特色：　　針對我省智慧城市、智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域人才需求，