主要課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電子電工基礎(chǔ)、車(chē)工工藝與技能、鉗工工藝與技能、電工工藝與技能、焊工工藝與技能等。培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要面向制造類(lèi)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位必備

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制三年。培養(yǎng)掌握無(wú)人機(jī)原理及裝配、無(wú)人機(jī)檢修，無(wú)人機(jī)駕駛操控、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理等方面的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備獨(dú)立開(kāi)展整個(gè)無(wú)人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理過(guò)程的能力，可在國(guó)土測(cè)繪與調(diào)查、無(wú)人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力

　　(專(zhuān)業(yè)代碼：083101K)　　刑事科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼：083101K)屬于工學(xué)門(mén)類(lèi)的公安技術(shù)一級(jí)學(xué)科下，研究與應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)勘查取證、

　　專(zhuān)業(yè)定義在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性?！　∨囵B(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具

一、系部簡(jiǎn)介 汽車(chē)工程系源自創(chuàng)立于1978年的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，歷經(jīng)37年的教學(xué)積淀，在“工精于技、德馨為師”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，始終堅(jiān)持“立足交通、面向社會(huì)、服務(wù)就業(yè)、深化改革、全面發(fā)展”，是學(xué)院的骨干系部之一。汽車(chē)工程系堅(jiān)持以“重基礎(chǔ)，促養(yǎng)成，增實(shí)力

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作《計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作中文版Flash應(yīng)用基礎(chǔ)與案例(全新升級(jí)版)》全面、深入地講述了中文版FlashCS4的基礎(chǔ)知識(shí)。全書(shū)共14章，內(nèi)容分別為：第1章中文版FlashCS4基礎(chǔ)，第2章繪制圖形，第3章編輯顏色，第4章創(chuàng)建和編輯文本，第5章導(dǎo)入外部媒體文件，第6

培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握水利工程施工技術(shù)、水利工程施工組織與管理等基本知識(shí)，具備農(nóng)田水利工程施工與管理、城鎮(zhèn)水利工程施工和管理、農(nóng)村飲水安全管理、工程測(cè)繪等能力，從事農(nóng)田水利工程施工和管理、

大數(shù)據(jù)技術(shù)被滲透到社會(huì)的方方面面，醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)分析、國(guó)家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年，從大數(shù)據(jù)作為國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源和加快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的高度，在全社會(huì)形成“用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)來(lái)管理、用數(shù)據(jù)來(lái)決策、用數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)新”的文化氛圍與時(shí)代

　　衛(wèi)生事務(wù)與社會(huì)管理(社區(qū)公共服務(wù))專(zhuān)業(yè)介紹　　一.培養(yǎng)目標(biāo)：　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)學(xué)及行政學(xué)等方面的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息化技能的現(xiàn)代社區(qū)管理與服務(wù)的復(fù)合型高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握社區(qū)建設(shè)與管理的

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)