主要課程　　1、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車業(yè)務(wù)管理、汽車電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用　　2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修　　3、汽車噴涂技術(shù)、汽車鈑金技術(shù)、汽車美容工藝　　提升課程：　　1、電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、電控底盤構(gòu)造與維

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要而山現(xiàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷，是上世紀(jì)發(fā)展最快的管理學(xué)科之一。市場(chǎng)營(yíng)銷正受到國(guó)內(nèi)外企業(yè)界的極大關(guān)注，我國(guó)的企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的發(fā)展也越來越廣泛和深入，而我國(guó)學(xué)術(shù)界也在不斷地傳播先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)和完善適合

電子技術(shù)應(yīng)用（以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起；以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者

中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)及操作技能，熟悉中國(guó)六大菜系、地方菜系特色及制作工藝，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力，能勝任餐旅服務(wù)、機(jī)關(guān)會(huì)所、星級(jí)賓館等企事業(yè)單位一線工作的技能型人才。初中5年高級(jí)工，高中3年高級(jí)工。開設(shè)的主要課程：烹飪概論、食

　　專業(yè)介紹：培養(yǎng)掌握安全技術(shù)管理必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能從事安全設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督與技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。　　確認(rèn)選擇該專業(yè)知識(shí)技能(1)具有一定文化基礎(chǔ)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、英語和計(jì)算機(jī)知識(shí);　　(2)具有本專業(yè)必需的綜合

培養(yǎng)目標(biāo)為林業(yè)企事業(yè)單位和個(gè)體林主，培養(yǎng)熱愛林業(yè)事業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要，具備林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)的理論、知識(shí)、技能，能夠勝任種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、林地經(jīng)濟(jì)開發(fā)、森林資源管理、森林保護(hù)以及林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)崗位工作的高素質(zhì)、技能型人才

　　一、專業(yè)前景：　　隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。特別是在近些年，其發(fā)展的速度驚人。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教、管理工作的幼兒教

適應(yīng)過程適應(yīng)是有機(jī)體內(nèi)外環(huán)境不斷取得平衡的過程。在正常情況下，人體各器官系統(tǒng)的活動(dòng)相互制約和相互協(xié)調(diào)，處在一種相對(duì)平衡的狀態(tài)。這種相對(duì)平衡是人體生命存在和有機(jī)體機(jī)能正?；顒?dòng)的必要條件。當(dāng)外界環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，有機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)平衡受到破壞，體