培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備鋼筋翻樣、復雜工程的技術交底及圖紙會審能力,具有完成模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌筑工程施工組織與管理等能力的高級應用型技能人才。 主干課程:建筑施工放線、砌體結構施工技術、鋼筋混凝土結構施工技術、高級鋼筋工操作技術、模板

一、專業(yè)定位立足重慶及西南地區(qū)先進制造業(yè)領域，培養(yǎng)數(shù)控加工工藝編程、數(shù)控設備操作維護、數(shù)控加工生產(chǎn)、質(zhì)量管理等相關工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型高技能人才。二、課程設置公共基礎課:立業(yè)立人、語文、數(shù)學、英語、思想道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握船舶修理與制造的基礎理論、知識與應用能力，具有較高外語水平和計算機應用能力，能從事船舶修理與制造領域內(nèi)的設計、制造、開發(fā)、應用研究和設備綜合運行管理，并能適應機電一體化發(fā)展的多功能復合型高級

茶學研究的內(nèi)容，從大的方面來劃分，可以劃分作兩大部分：茶科學和茶文化學。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是重點培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商貿(mào)等領域或部門從事與茶學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、

　　專業(yè)介紹：語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學的一門重要學科(文學)，屬于教育學類專業(yè)。語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)

學制：3年培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電子電器生產(chǎn)、安裝及設備的維護和維修的應用型技能人才就業(yè)方向：電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器盒辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作主要課程：電工基礎、電子線路、電子

小學教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。主干課程教育學、心理學、發(fā)展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、

培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能的人才。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門