主干課程1．核心課程會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、會(huì)計(jì)信息化、出納業(yè)務(wù)操作、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)進(jìn)行會(huì)計(jì)基本技能、會(huì)計(jì)核算方法、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、成本核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信

主要課程　　會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置如下所示：　　1、主修課程　　公共基礎(chǔ)課：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、政治理論、體育、英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。　　2、專業(yè)基礎(chǔ)課　　管理學(xué)原理、財(cái)政金融、貨幣銀行學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)英語、辦公自動(dòng)化、VB程

專業(yè)簡(jiǎn)介　　本專業(yè)開設(shè)于2011年秋，現(xiàn)有專職教師6人，在校學(xué)生300余人。建筑裝飾專業(yè)分為兩個(gè)培養(yǎng)方向：一是建筑施工，二是建筑裝飾。本專業(yè)教學(xué)設(shè)備齊全，擁有計(jì)算機(jī)機(jī)房一間，電腦60余臺(tái)，1臺(tái)投影儀，具備數(shù)字化教學(xué)的條件；專業(yè)畫室一間100m2，有專業(yè)實(shí)訓(xùn)

成人學(xué)歷提升在選擇時(shí)一定要根據(jù)自己的情況挑選合適的，而不是跟風(fēng)選擇，下面我們來看看成考和自考的區(qū)別：區(qū)別如下：辦學(xué)主體不同：1.成考辦學(xué)主體：國家（各大學(xué)都有相應(yīng)的成人教育學(xué)院或繼續(xù)教育學(xué)院，所以成教的辦學(xué)主體一般為國家，但目前也有一些成教是

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息處理知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主

　　一、專業(yè)簡(jiǎn)介　　歷史學(xué)本科專業(yè)自2000年開辦以來，辦學(xué)規(guī)模蓬勃發(fā)展，已為基層中學(xué)輸送數(shù)以千計(jì)的合格畢業(yè)生，教學(xué)質(zhì)量一直深受用人單位好評(píng)。近十多年來，畢業(yè)生升讀研究生的人數(shù)逐年增多。同時(shí)，本專業(yè)的師資隊(duì)伍不斷完善，現(xiàn)已擁有一支以高學(xué)歷、高職

培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)能從事鐵道車輛試驗(yàn)、維修保養(yǎng)、運(yùn)用等專業(yè)技能的高素質(zhì)型技能型人才?！竞诵恼n程】鐵道概論、工程制圖、電工電子基礎(chǔ)、工程力學(xué)、工程材料、機(jī)械基礎(chǔ)、CAD軟件應(yīng)用、鐵道車輛構(gòu)造、鐵道車輛

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力，利用常用的平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計(jì)、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計(jì)，展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)上，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)“系統(tǒng)化、連續(xù)化、拓展化”的培養(yǎng)的模式，注重理論與實(shí)踐知識(shí)結(jié)合、突出“以理論設(shè)計(jì)、以實(shí)踐創(chuàng)作”的實(shí)踐性教學(xué)模式。通過社會(huì)、學(xué)院的各類大型比賽，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作能力、實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)與監(jiān)控。同