學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智

　　培養(yǎng)面向：培養(yǎng)從事電子產品的裝配、調試;電子產品生產流水線的組織和檢驗;電子產品的品質管理和生產過程的質量控制;電子產品的維修、銷售與售后服務;家用電器、汽車電子的操作與管理;電子產品制造與營銷行業(yè)生產一線的技術操作和管理等應用型人才?！　?

石油天然氣專業(yè)行業(yè)發(fā)展天然氣生產與消費強勁增長，市場前景廣闊從2000年到2008年，我國天然氣消費強勁增長，2000年全國天然氣消費量為245億立方米，2008年達到720億立方米，平均增速率達14.4%。隨著天然氣基礎設施進一步完善，天然氣消費市場迅速從油氣田周

培養(yǎng)目標：掌握數(shù)控機床、機械工藝操作技術、能從事數(shù)控機床操作、編程的中、高級技術工人。主要課程：文化課、計算機基礎、機械制圖、機械制造工藝、數(shù)控加工工藝、CAD/CAM技術、數(shù)控設備的使用與維護、計算機繪圖等。從業(yè)方向：機電企業(yè)數(shù)控加工、自動化生

　　裝潢藝術設計專業(yè)，是指專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具備從事廣告設計、VI設計、展示設計、企業(yè)形象策劃等多方位的復合型應用人才?！　∧軇偃螐V告公司、印務公司、傳播公司、展覽展示公司、報刊雜志社及企事業(yè)單位設

物業(yè)管理專業(yè)特色本專業(yè)培養(yǎng)從事物業(yè)管理的實用型人才。系統(tǒng)掌握物業(yè)管理專業(yè)知識，掌握物業(yè)管理的基本理論和方法，熟悉物業(yè)管理的法律、法規(guī)，掌握相關的經濟管理理論，通過實用型人才模式的培養(yǎng)達到物業(yè)管理專業(yè)水平，適應物業(yè)管理服務行業(yè)的發(fā)展，具備熟練

培養(yǎng)目標主要面向涉農企業(yè)、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經營農戶，培養(yǎng)掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規(guī)、農產品營銷、農村企業(yè)經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能，在涉農企業(yè)、農村經濟合作組織

工業(yè)與民用建筑專業(yè)培養(yǎng)目標建筑施工相關企業(yè)工程技術人員、資料管理人員、預計算員及施工員 。工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程主體機構施工、建筑工程技術、文件管理、裝飾工程施工、建筑工程施工、建筑工程計劃與報價、質量檢驗、建筑工程安全管理、施工組織設計及

主干課程程序設計基礎、數(shù)據結構、數(shù)據庫應用技術、軟件編程技術、軟件測試技術、軟件項目開發(fā)與管理等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項目的開發(fā)流程，掌握軟件設計與應用的知識和技能，掌握主流軟件開發(fā)