專業(yè)介紹　　數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等?！　≈饕n程　　主要課程：根據(jù)

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)道德，掌握資產(chǎn)評(píng)估與管理必備理論知識(shí)，具有資產(chǎn)評(píng)估和財(cái)產(chǎn)管理能力，在資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、房地產(chǎn)估價(jià)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所各工商企業(yè)從事資產(chǎn)評(píng)估和財(cái)產(chǎn)管理的高素質(zhì)技能型人才。主干課程資產(chǎn)評(píng)估概論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、建筑工程評(píng)估基礎(chǔ)

主要課程　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電子EDA; 電子電工部分：電工工藝、電子工藝、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)制圖、專業(yè)識(shí)圖、電子技能實(shí)訓(xùn)、電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電子生產(chǎn)實(shí)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)　　具備一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)和電工、電子電器設(shè)備的基本理論知識(shí)。具有較扎實(shí)的

專業(yè)名稱專業(yè)代碼層次學(xué)習(xí)形式學(xué)制授課方式臨床醫(yī)學(xué)520101K專科業(yè)余三年面授+自學(xué)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)520401K?？茦I(yè)余三年面授+自學(xué)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)針灸推拿520403K專科業(yè)余三年面授+自學(xué)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)護(hù)理520201?？茦I(yè)余三年面授+自學(xué)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)藥學(xué)520301?？茦I(yè)余三年面授+

（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握行政管理專業(yè)知識(shí)和行政管理技能，能從事政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或社會(huì)組織的行政管理人才。（二）核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)管理學(xué)基礎(chǔ)、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社交禮儀、公文寫作、人力資源開發(fā)與管理、電子政務(wù)理論

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)機(jī)電行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，在德智體美勞等方面全面發(fā)展，具有接受終身教育的基礎(chǔ)和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)外，還具有在相應(yīng)專門性行業(yè)上直接從事生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理等綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才.能力要求具有扎實(shí)的電工和電子工藝基礎(chǔ)

主干課程物聯(lián)網(wǎng)概論、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、無線傳感網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、RFID 應(yīng)用技術(shù)、M2M 應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Android 移動(dòng)開發(fā)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握 RFID、無線傳感網(wǎng)、嵌入式開發(fā)、傳感器等基

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類的一種，國(guó)內(nèi)眾多醫(yī)科大學(xué)都開設(shè)該專業(yè)?？梢耘囵B(yǎng)出融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。這些治療師具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較

本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作，數(shù)字聲像合成，計(jì)算機(jī)二維、三維動(dòng)畫制作、影視后期制作能力的具有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)能力的綜合性IT人才。本專業(yè)還與北大青鳥集團(tuán)聯(lián)辦BEweb班。專業(yè)課教師10人，其中“雙師型”2人。開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《Photoshop