專業(yè)介紹：環(huán)境設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進(jìn)行設(shè)計和整合的一門實(shí)用藝術(shù)。通過定的組織、 圍合手段、對空間界面(室內(nèi)外墻柱面、 地面，頂棚、門窗等)進(jìn)行藝術(shù)處理(形態(tài)、色彩、質(zhì)地等).運(yùn)用自然光、人工照明、家具、飾物的布

鋼鐵冶煉鋼鐵冶煉（iron and steel smelting），是鋼、鐵冶金工藝過程的總稱。工業(yè)生產(chǎn)的鐵根據(jù)含碳量分為生鐵（含碳量2%以上）和鋼（含碳量低于2%）?，F(xiàn)代煉鐵絕大部分采用高爐煉鐵，個別采用直接還原煉鐵法和電爐煉鐵法。煉鋼主要是以高爐煉成的生鐵和直接

一、專業(yè)定位立足區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以汽車零部件、汽車整車銷售、汽車評估與保險理賠為專業(yè)方向，培養(yǎng)具有汽車整車與配件營銷、汽車美容與保養(yǎng)、汽車評估、汽車保險與理賠等崗位能力的應(yīng)用型中級技術(shù)技能人才。二、課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課程：校園文化、語文、數(shù)

學(xué)制：全日制 7年我校的雜技專業(yè)在國內(nèi)外享有很高的知名度。承擔(dān)為國內(nèi)外培育雜技、魔術(shù)人才的任務(wù)。學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，擁有一流的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。我校的國際國內(nèi)多項(xiàng)雜技比賽中獲得金、銀、銅獎和其它獎項(xiàng)共35枚.，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，

主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、

學(xué)制：3年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)的管理、維護(hù)、應(yīng)用及辦公自動化等工作的中級應(yīng)用人才就業(yè)方向：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)安裝測試、管理、維護(hù)工作、計算機(jī)產(chǎn)品銷售、裝配機(jī)相關(guān)工作主要課程：電路原理、應(yīng)用軟件、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基

電子商務(wù)（Electronic Commerce）是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個商務(wù)（買賣）過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：　　本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才?！　≈饕n程：　　高等數(shù)學(xué)、英語、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言、VB程序設(shè)計、電子CAD、高頻電子技術(shù)、

主要課程　　電路基礎(chǔ)、電子線路、信號與系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計算機(jī)通信、車站信號、區(qū)間信號、駝峰信號、信號電源、鐵路信號遙控信號測量與處理、鉗工等。培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號設(shè)備的維護(hù)、分析判斷、檢修和處理、 故障、管理、安

DCN聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室該專業(yè)是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、四川省重點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)方向?yàn)槠矫嬖O(shè)計、動漫設(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、組裝維修技術(shù)?，F(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中碩士研究生3人、市縣級骨干教師4人、四川省中心教研組成員3人、