主要課程　　高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)外語、c語言、計算機(jī)引論、 高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語、大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)外語、馬克思主義哲學(xué)原理、電子技術(shù)、C++程序設(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、鄧小平理論概論、編譯原理、操作

　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車維修的高級技能人才(預(yù)備技師)。。　　主要課程：汽車維修企業(yè)管理、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車修理工藝、汽車故障診斷與排除、汽車電控技術(shù)及應(yīng)用、汽車綜合檢測、專項技能強(qiáng)化訓(xùn)練、汽車維修案例分析、汽車環(huán)保與維修法規(guī)運用等?！　【?

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹計算機(jī)應(yīng)用是研究計算機(jī)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機(jī)學(xué)科的組成部分。計算機(jī)應(yīng)用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導(dǎo)的活動。計算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握電力系統(tǒng)電氣部分基礎(chǔ)知識和基本技能，具有從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計、檢修、安裝、調(diào)試、維護(hù)及管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力電力系統(tǒng)的設(shè)計與實驗分析，電力系統(tǒng)的運行、控制與維護(hù)。主要實踐電工電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電氣設(shè)備、

畢業(yè)就業(yè)：全國設(shè)置美術(shù)專業(yè)的美術(shù)院校超過了1000 所（包括清華、北大、人大、復(fù)旦、南開等名牌大學(xué)，并且美術(shù)專業(yè)是極其受到重視的），美術(shù)類所設(shè)置的專業(yè)也越來越多。每年的招生數(shù)量達(dá)到了20 萬，而且，越是重點大學(xué)對美術(shù)專業(yè)越是重視。進(jìn)入同樣的重點大學(xué)

　　專業(yè)簡介　　隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平日益提高，促進(jìn)了我國餐飲業(yè)的蓬勃發(fā)展，餐飲業(yè)的專業(yè)化、市場化、國

培養(yǎng)目標(biāo):旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力；具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行

電子與信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強(qiáng)實際工作能力的初中級電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試及維修、計算機(jī)及外圍設(shè)備的安裝、維護(hù)與維修技術(shù)人員。電子與信息技術(shù)業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面

教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能

一、就業(yè)前景專業(yè)幼兒教師缺口大 我國2009年比2008年新增了152萬名在園兒童，2010比2009年新增12000所幼兒園，新增170萬在園兒童。目前我國已有在園兒童2400萬人，而在未來7到10年左右將增加4500萬在園兒童。雖然按照國家教委的標(biāo)準(zhǔn)，幼教機(jī)構(gòu)的師生配比應(yīng)該