煤礦開采技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能從事煤礦生產(chǎn)管理、采礦工程與生產(chǎn)設(shè)計、技術(shù)管理和安全管理的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。核心能力采區(qū)設(shè)計、固采工藝設(shè)計及采掘工作面生產(chǎn)組織和管理能力。課程設(shè)置專業(yè)主干課程與主要實踐環(huán)節(jié)：煤礦地質(zhì)學、巖石力學、煤礦開采學、機械制圖

　　培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要，具備德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力的高級專門應(yīng)用型人才。畢業(yè)生達到現(xiàn)代企業(yè)管理、民航運輸及企業(yè)營銷管理等方面的知識和技能要求。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府部門，特別是在

　　材料物理專業(yè)是學校首批品牌專業(yè)，著重培養(yǎng)在材料科學與技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、科研、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級應(yīng)用型人才?！　≈餍拚n程有無機及分析化學A、材料物理、材料現(xiàn)代分析技術(shù)、物理化學B、量子力學、材料科學基礎(chǔ)B實驗、材料物理專業(yè)綜合實驗、VB

計算機平面設(shè)計可從事包裝設(shè)計、裝潢設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計、藝術(shù)照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺形象識別VI設(shè)計等工作。

醫(yī)學系專業(yè)介紹 ★康復(fù)治療技術(shù)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備對服務(wù)對象進行康復(fù)機能評價和康復(fù)治療的基本能力，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的、從事康復(fù)保健和康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。主要課程：正常人體解剖學、人體運動學、運動解剖學、人體發(fā)育學

醫(yī)學檢驗（medical laboratory science，MLS）是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗，從而為預(yù)防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學。通過系統(tǒng)學習，我們會了解如何鑒定人

培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。農(nóng)學專業(yè)主干課程植物生理與生

　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握食品科學與工程的科學原理、工程技術(shù)、基本技能，在食品科學與工程領(lǐng)域從事食品加工技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、安全檢測等工作的高級工程技術(shù)人才。

　　專門化方向：前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、酒吧服務(wù)與管理、茶藝服務(wù)與管理? 二、招生對象? 初中畢業(yè)

實踐教學烹飪原料熔點沸點的測定、面粉的面筋含量的測定、烹飪原料組織結(jié)構(gòu)觀察、烹飪原料主要種類特征識別、微生物鑒定常見的生化反應(yīng)實驗、微生物檢驗的基本操作、食物中蛋白質(zhì)脂肪的測定試驗、中醫(yī)辯證實驗、烹飪工藝學實驗、烹飪基本功實驗、江蘇名菜實驗