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        • 培養(yǎng)目標(biāo)以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能獨立地分析和解決問題,適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作,并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。設(shè)置課程
        • 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識,具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力,從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主干課程建筑識圖與構(gòu)造、建筑力
        • 汽車維修是適應(yīng)社會發(fā)展的需要,隨著中國社會的發(fā)展,汽車數(shù)量的增加,汽車維修人員的缺乏,需要一批,專業(yè)強,素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一,全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展,掌握汽車構(gòu)
        •   專業(yè)特色  本專業(yè)是動畫設(shè)計和漫畫設(shè)計的有機結(jié)合,是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。要求學(xué)生在動畫設(shè)計的理論基礎(chǔ)上,掌握漫畫設(shè)計的原則及表現(xiàn)技巧,了解影視及媒體領(lǐng)域的發(fā)展方向,掌握一定的理論知識及專業(yè)技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力
        • 主干課程文化課政治理論與德育、大學(xué)英語、體育、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課電工技術(shù)基礎(chǔ)、機械制圖與計算機繪圖、專業(yè)英語、汽車機械基礎(chǔ)專業(yè)課汽車構(gòu)造、會計學(xué)原理、經(jīng)濟法、市場調(diào)查與預(yù)測、汽車營銷基礎(chǔ)、汽車營銷實務(wù)、汽車電氣設(shè)
        • 隨著計算機科學(xué)的發(fā)展,對計算機專業(yè)人員的需求在這方面正在增加。因此,越來越多的學(xué)生注冊計算機科學(xué)。有些學(xué)生想知道本科計算機專業(yè)的選擇。內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們來看看。電路原理,模擬電子,數(shù)字邏輯,數(shù)字分析,計算機原理,微電腦技術(shù),計算機系統(tǒng)架構(gòu),計
        • 主要課程  1、課程設(shè)置  計算機操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計與工藝、PCB設(shè)計與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機技術(shù)、PLC、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機械制圖等。電子電工
        • 主干課程機械制造及其自動化、汽車使用與維護(hù)、汽車發(fā)動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設(shè) 備檢修、汽車電控技術(shù)、汽車電路分析、汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修、汽車總線系統(tǒng)檢修、汽 車綜合故障診斷、車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展
        •   專業(yè)名稱:環(huán)境工程專業(yè)  專業(yè)榮譽:四川省特色專業(yè)、西南石油大學(xué)品牌專業(yè)  招生類別:理工類  專業(yè)剖析:環(huán)境保護(hù)領(lǐng)
          四川 成都市

        • 主要課程(一) 高一年級 機械制圖、機械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練 (二) 高二年級 數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能培養(yǎng)目標(biāo)暫未收錄就業(yè)前景通過60份機械工藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況分析,機械工藝技術(shù)專業(yè)平均薪酬水平為 5560 元。 若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計
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