一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)計算機應用操作、維護、管理的中級人才，在機關事業(yè)單位和企業(yè)從事管理和服務的技能型勞動者，并向高一級學校輸送合格生源?！　【蜆I(yè)面向工廠、公司、機關單位等　　職業(yè)能力要求較強的動手能力和應用能力　　專業(yè)教學　　主

發(fā)展歷史藏文書法有著悠久的歷史。早在3000多年前,藏族社會已有了文字,最早的藏文叫達斯奔益。在它的基礎上雍仲本教的創(chuàng)始人丹巴辛繞時期出現了大瑪爾文和小瑪爾文,還產生了天成文和斯益文。公元七世紀中葉,吐蕃英主松贊干布的名臣吞米桑布扎以瑪爾文為藍本,

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握汽車制造與維修方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能，具有現代汽車技術服務理念，能適應現代汽車產業(yè)發(fā)展需要，熟練運用汽車專業(yè)技術，從事汽車制造、維修、檢測等工作的高等技術應用性人才.主要課程汽車概論、汽車構造、汽車使用與日常養(yǎng)護

培養(yǎng)目標培養(yǎng)能夠熟練運用基本技能獨立完成服裝設計、成衣結構設計和產品制作并具備產品生產跟單的能力，能夠與他人合作，有--定可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)技能型人才.。主要課程服裝材料、素描、色彩、服裝結構設計、服裝縫制工藝、服裝設計圖表現、服裝電腦輔助設計

建筑工程技術 　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應建設、管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備識讀建筑施工圖紙并能參與圖紙會審的能力；具備應用建筑工程施工技術進行施工管理的能力；具備建筑材料試驗及檢測并對該項工作進

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智

主要課程：心理咨詢與輔導、生活科學概論、家庭投資理財、家庭膳食計劃、養(yǎng)老護理、母嬰護理學、兒科護理學、康復護理、公共事務管理等。培養(yǎng)目標：主要面向服務與管理機構等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有較強的綜合職業(yè)能力，掌握掌握家政管理、營養(yǎng)調配、社區(qū)服務、

農業(yè)機械運用合理使用和管理農業(yè)機械的原理及方法。主要內容包括：農業(yè)機械化作業(yè)項目的選擇、工藝方案的選定、機具型號的確定及配備、機械的管理和技術維護等。能否在農業(yè)生產中正確運用農業(yè)機械，關系到能否極大地提高勞動生產率，提高作業(yè)質量，降低作業(yè)成

主干課程高等數學、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

一、專業(yè)定位立足區(qū)域行業(yè)產業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應汽車零部件制造加工、汽車維修、汽車焊接崗位需求的中級應用型技術技能人才。二、課程設置公共課程：立業(yè)立人、語文、數學、英語、德育、體育、心理健康、普通話、音樂、公關禮儀、計算機基礎專業(yè)技能課程：機械制