眼視光與配鏡專業(yè)概況：重慶市三峽衛(wèi)生學校眼視光與配鏡專業(yè)成立于2017年，同年與重慶醫(yī)藥高等?？茖W校合作開展中高職貫通培養(yǎng)項目(“3+2”)，并于2017年秋季開始招收眼視光與配鏡專業(yè)分段培養(yǎng)學生與非分段培養(yǎng)學生;2017年經(jīng)重慶市教委批準開辦眼視光與配

學前教育階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握供用電技術(shù)基本知識，具有供用電工程及電力系統(tǒng)施工、維護、自動控制、試驗分析和技術(shù)開發(fā)能力的實用型、技能型人才。主要設置《電工電子技術(shù)》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《供配電技術(shù)》、《用電管理與安全》、《二次回路及運行維護

主干課程物流概論、物流規(guī)劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓練等。[1]培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有市政工程技術(shù)的基本理論知識，能從事市政管理工程、市政道橋工程施工與管理等方向的高等技術(shù)應用人才。主干課程：《道路勘察設計》、《市政道路工程施工》、《給排水管道工程》、《市政橋梁工程施工》、《市政工程項目管理》、《市政工

　　培養(yǎng)目標建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化基本建設需要，掌握建筑工程基本理論與基本技能，獲得建筑工程師初步訓練的應用型工程技術(shù)人才。主干課程：建筑制圖與識圖、房屋建筑學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、混凝土結(jié)構(gòu)原理、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)設計

機電一體化技術(shù)　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向眉山及周邊地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及特色制造業(yè)，培養(yǎng)適應中小型制造類企業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展，掌握機電一體化技術(shù)理論和專業(yè)技能，熟悉安全標準與規(guī)范，能夠從事機械制造和機電設備安裝調(diào)試、維護維修、設備管理的技術(shù)技

行業(yè)描述眼視光與配鏡專業(yè)為眼鏡行業(yè)，醫(yī)院等驗光配鏡部I門培養(yǎng)具有較為扎實的視光學理論并熟練掌握驗光配鏡技術(shù)(包括屈光不正、斜視、弱視、低視力等患者的檢驗)，懂經(jīng)營、會管理的高等技術(shù)應用.性專門人才.專業(yè)描述眼視光與配鏡專業(yè)需要學生系統(tǒng)地學握現(xiàn)代

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的文化科學基礎知識和專業(yè)基礎知識，掌握本專業(yè)技術(shù)工人所必需的基本理論、基本技能，具有運用所學知識分析和解決問題的能力；應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，自覺堅持體育鍛煉，有一一個能適應以后工作