農機具使用與維修技術《農機具使用與維修技術》主要介紹農機具基礎知識、常用農機具的使用與保養(yǎng)、農機維修技術等知識。重點介紹耕整地機械、播種與栽植機械、植物保護機械、排灌機械、谷物收獲機械、谷物清選和干燥機械、農副產品加工機械、設施農業(yè)機械和畜

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握一定的計算機基本原理和基本技術，掌握藝術設計的基本知識，熟悉多媒體技術，有良好運用計算機技術進行多媒體產品的設計和開發(fā)能力的計算機多媒體技術專業(yè)人才。完成學業(yè)后，學生能夠獨立完成平面產品的設計和制作，掌握網站設計所

學前教育專業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育專業(yè)主干課程普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、

　　華西臨床醫(yī)學院-臨床醫(yī)學(八年制)　　培養(yǎng)目標與要求　　培養(yǎng)具有醫(yī)學崗位勝任力的拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才，合格畢業(yè)生具有深厚的

　　專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力踐行社會主義核心價值觀，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、法治意識和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠 精神，較強的職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具有

專業(yè)課程設置：中餐烹調技術、面點制作技術、焙烤、冷菜冷拼、食品雕刻、原料學、食品營養(yǎng)衛(wèi)生、餐飲成本核算、菜單與宴席設計等。就業(yè)方向：中式烹調師、中式面點師、面包師、營養(yǎng)配餐員或升入大學學習。

培養(yǎng)目標 培養(yǎng)新能源汽車維護維修行業(yè)第一線需要的，掌握必要的專業(yè)理論知識、具有較強實踐能力和良好的職業(yè)道德，能夠勝任新能源汽車整車及關鍵零部件的生產、裝配、調試、維護及售后服務等工作的，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高端技能型專門人才。 主要課程

培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗；能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料；具有良好的人際交流能力、團隊合作精

培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練，使學生熟練掌握數控加工工藝和數控加工程序編制，熟練進行數控加工設備的操作和維護.主要課程：機械制造基礎、機械制圖、/CAM機械設計基礎、電工電子技術、數控原理與數控機床、數控機床編程5=操作、數控

專業(yè)介紹文化事業(yè)管理專業(yè)是文化、經濟與管理相結合的以交叉性、綜合性為特色的新專業(yè)。培養(yǎng)熟悉文化藝術、同時具備經營管理能力的復合型高技能人才。本專業(yè)采取企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)模式，專業(yè)與國家及企業(yè)的信息化建設緊密銜接，該專業(yè)擁有穩(wěn)定的實習和就業(yè)基