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          貴州 黔東南苗族侗族自治州

        • 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的電工操作、工程電器安裝和機(jī)床電氣控制線路維護(hù)、高度、檢測的初、中級技術(shù)工人主要課程:文化課、計算機(jī)基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子線路、家電維修、電力拖動、電工電子測量、電工材料等。從業(yè)方向:企事業(yè)單位電工、機(jī)電行業(yè)技術(shù)我員、家電
        • 主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、
        • 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)在機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計制造、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的工程技術(shù)人才。主要課程:工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、工程機(jī)械發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、工程機(jī)械底盤構(gòu)造與維修、液壓與液力傳動、工程機(jī)械電液控制技術(shù)、工程機(jī)械電氣設(shè)備、工程機(jī)械設(shè)
          四川 德陽市

        • 主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機(jī)與電氣控制技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)
        • 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握電力系統(tǒng)電氣部分基礎(chǔ)知識和基本技能,具有從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計、檢修、安裝、調(diào)試、維護(hù)及管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力電力系統(tǒng)的設(shè)計與實驗分析,電力系統(tǒng)的運(yùn)行、控制與維護(hù)。主要實踐電工電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電氣設(shè)備、
        • 培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計
        • 2009年9月,學(xué)院進(jìn)行教學(xué)機(jī)構(gòu)調(diào)整,將原來的旅游系和管理系合并成立商貿(mào)旅游系。旅游系的前身是原眉山市家政學(xué)校,設(shè)有旅游管理、酒店服務(wù)等專業(yè);管理系的前身是原眉山農(nóng)校的農(nóng)經(jīng)類專業(yè)群,設(shè)有財務(wù)管理、會計、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。商貿(mào)旅游系一直秉承“素質(zhì)闖
          四川 眉山市

        • 土木類專業(yè)屬于工學(xué)門類,包括土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程、鐵道工程、智能建造、土木、水利與海洋工程、土木、水利與交通工程、城市水系統(tǒng)工程、智能建造與智慧交通等12個
        •   專業(yè)介紹:通信工程專業(yè)是四川省應(yīng)用型示范專業(yè)、四川省教育綜合改革試點專業(yè),入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目。該專業(yè)緊緊圍繞工業(yè)領(lǐng)域的通信技術(shù),以工業(yè)領(lǐng)域的通信信號傳輸、處理及通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)為重點方向,堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重,
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