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        • 培養(yǎng)面向:培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試;電子產(chǎn)品生產(chǎn)流水線的組織和檢驗(yàn);電子產(chǎn)品的品質(zhì)管理和生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制;電子產(chǎn)品的維修、銷(xiāo)售與售后服務(wù);家用電器、汽車(chē)電子的操作與管理;電子產(chǎn)品制造與營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)操作和管理等應(yīng)用型人才。主干
        • 水文地質(zhì)學(xué)是從尋找和利用地下水源開(kāi)始發(fā)展的,圍繞實(shí)際應(yīng)用,逐漸開(kāi)展了理論研究。已形成了一系列分支。工程地質(zhì)是調(diào)查、研究、解決與人類(lèi)活動(dòng)及各類(lèi)工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)。工程地質(zhì)的目的是為了查明各類(lèi)工程場(chǎng)區(qū)的地質(zhì)條件,對(duì)場(chǎng)區(qū)及其有關(guān)的各種地
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          四川 自貢市

        • 主要課程  以素描、色彩、軟件應(yīng)用、攝影、舞蹈、音樂(lè)為基礎(chǔ)課程,以美術(shù)、美術(shù)史、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等為選修課程,學(xué)生在完成基礎(chǔ)課程和選修課程的情況下,自由選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。培養(yǎng)目標(biāo)  社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)基礎(chǔ),掌握現(xiàn)
        • 主要課程  管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、空運(yùn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、民航國(guó)內(nèi)旅客運(yùn)輸、民航國(guó)際旅客運(yùn)輸、民航國(guó)內(nèi)貨物運(yùn)輸、民航國(guó)際貨物運(yùn)輸、民航國(guó)際結(jié)算、危險(xiǎn)品運(yùn)輸、飛機(jī)載重與平衡、物流概論。培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)具有良好誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力,勝
        • 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè) 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是指融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。簡(jiǎn)稱(chēng)電商專(zhuān)業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí),具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)
          貴州 銅仁地區(qū)

        • 培養(yǎng)目標(biāo)使畢業(yè)生適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的需求,成為具備寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí),通曉化工生產(chǎn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)原理、專(zhuān)業(yè)技能與研究方法,能夠從事過(guò)程工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高素質(zhì)科技人才?;疽髮W(xué)生
        • 產(chǎn)生背景“藝術(shù)設(shè)計(jì)”是我國(guó)教育部于1997年確定的本科招生學(xué)科名稱(chēng),英文翻譯為Art and Design。在我國(guó)教育部門(mén)的設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)科分類(lèi)中,藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)是并列的關(guān)系,比如平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。當(dāng)然,設(shè)計(jì)概念本身就有狹
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