專業(yè)方向：本專業(yè)有六個(gè)專業(yè)方向：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研

主要課程　　電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)培養(yǎng)目標(biāo)　　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本

本專業(yè)為新興、主干專業(yè)，教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大中型企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，配備有大型色譜類儀器、光譜類儀器、聯(lián)合分析測試儀器、電分析化學(xué)設(shè)備、樣品前處理儀器和無機(jī)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)、有機(jī)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)、藥物檢驗(yàn)、石油產(chǎn)品檢驗(yàn)、環(huán)境分析與監(jiān)測等先進(jìn)設(shè)備，學(xué)

動漫設(shè)計(jì)與制作是全球十大高薪職業(yè)之一。中國由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛展，動漫人才缺口多達(dá)60萬，巨大的人才缺口使得動漫游戲?qū)I(yè)人炙手可熱。這類人才不僅工作環(huán)境好，薪資待遇也很高，優(yōu)秀的動游戲人才年薪最高可達(dá)50萬以上。為提高行業(yè)競爭力、竭誠服務(wù)民會充分發(fā)揮

一、專業(yè)概況我校是瀘州市最早開設(shè)旅游專業(yè)的學(xué)校。我校旅游專業(yè)開辦于1986年，至今已有26年歷史。該專業(yè)辦學(xué)特色明顯，辦學(xué)成效突出，具有良好的社會聲譽(yù)。近年來，本專業(yè)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。目前是瀘州市重點(diǎn)專業(yè)、是我校國家示范校建設(shè)重點(diǎn)

主要課程　　1、課程設(shè)置　　計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計(jì)與工藝、PCB設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工

主要課程電工基礎(chǔ)、應(yīng)用化學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康、職業(yè)道德與法律、光伏技術(shù)應(yīng)用、硅片性能檢測、光伏電池制造工藝及應(yīng)用、廢舊電池與環(huán)保、光伏發(fā)電系統(tǒng)施工技術(shù)、風(fēng)電場建設(shè)模擬與仿真、機(jī)械CAD等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向國內(nèi)用人市場，

實(shí)踐教學(xué)專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐能力：機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、液壓與氣動、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)床數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、設(shè)備電氣控制與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備管理、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、維修電工實(shí)訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試拆裝

學(xué)前教育對象任務(wù)學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在

　　專業(yè)介紹：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較深厚的教育理論知識和技能，具備