專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)從事焊接工藝設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)制造和質(zhì)量檢測(cè)工作的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和初級(jí)專門人員就業(yè)前景各類工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)部門，尤其機(jī)械、電子、石油化工、能源等，從事焊接生產(chǎn)和技術(shù)工作，以及生產(chǎn)的組織和管理工作；在各類工業(yè)企業(yè)技術(shù)部門從事機(jī)械產(chǎn)品結(jié)

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能自覺(jué)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師德，幼教情懷深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，關(guān)愛(ài)幼兒、才藝兼?zhèn)?、擅長(zhǎng)保教和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的服務(wù)城鄉(xiāng)學(xué)前教育領(lǐng)域的卓越幼兒園教師?！　≈饕獙I(yè)課

電子商務(wù)學(xué)制初中起點(diǎn)的有效年限為2-4年，高中起點(diǎn)的有效年限為1-2年。允許學(xué)生采用半工半讀、工學(xué)交替等方式，分階段完成學(xué)業(yè)?！　‰娮由虅?wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德、良好科學(xué)文化素養(yǎng)和自我發(fā)展能力、較強(qiáng)社會(huì)化服

制造業(yè)是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，云計(jì)算、云教育、大數(shù)據(jù)等新興的交互式媒體運(yùn)用凸顯時(shí)代強(qiáng)音，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)迫切召喚著自動(dòng)化、信息化、智能化高新人才大軍。 2016年，我校聯(lián)手深圳興明光機(jī)器人股份有限

　　專業(yè)介紹　　機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，(一) 高一年級(jí)機(jī)械制圖、液壓與傳動(dòng)、機(jī)械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練(二) 高二年級(jí)數(shù)控操作技

主要課程　　數(shù)據(jù)庫(kù)原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與JavaScript，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握油氣勘探和開(kāi)發(fā)基本知識(shí)，具備對(duì)油氣地質(zhì)資料進(jìn)行綜合分析及應(yīng)用能力，從事勘探開(kāi)發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程1.核心課程 巖礦識(shí)別與鑒定、沉積巖和沉積相分析、構(gòu)造

　　主干學(xué)科　　藝術(shù)學(xué)　　主干課程　　表演基礎(chǔ)理論、表演基本技　　能、表演劇目、藝術(shù)理論、文學(xué)修養(yǎng)課程。　　實(shí)踐教學(xué)　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)?！　∠嘟鼘I(yè)　　音樂(lè)學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音

該專業(yè)是“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！敝攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)、市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)課教師23人，其中會(huì)計(jì)師2人、統(tǒng)計(jì)師2人、經(jīng)濟(jì)師3人、高級(jí)教師11人、參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)6人,雙師型教師達(dá)80%以上，本專業(yè)教師承擔(dān)了全市在職人員“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”考試