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          貴州 黔西南布依族苗族自治州

        • 職業(yè)描述(一)職業(yè)崗位需求隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,攝影的商業(yè)功能日益凸顯。各行各業(yè)對攝影圖像的需求不斷增長,從而帶來對職業(yè)化
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        •   本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)道德,具備外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能,掌握堅(jiān)實(shí)的農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識,掌握
        • 學(xué)前教育 階段,大腦科學(xué)證明,早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu),學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn),價(jià)值有巨大的隱蔽性。先導(dǎo)性:學(xué)前教育是兒童教育的開始,合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的
        • 一、專業(yè)定位本專業(yè)以平面設(shè)計(jì)師為專業(yè)方向,培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、視頻音頻處理、多媒體設(shè)計(jì)、交互式動(dòng)畫制作、影視后期制作、3D影視動(dòng)畫制作等互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)制作能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的高技能人才。二、課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課:語文、英語
        • 培養(yǎng)目標(biāo)為林業(yè)企事業(yè)單位和個(gè)體林主,培養(yǎng)熱愛林業(yè)事業(yè),適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要,具備林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)的理論、知識、技能,能夠勝任種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營、林地經(jīng)濟(jì)開發(fā)、森林資源管理、森林保護(hù)以及林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)崗位工作的高素質(zhì)、技能型人才
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        • 主干課程機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)與加工、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動(dòng)生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修與管理等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技
        • 人工智能技術(shù)服務(wù)是國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地設(shè)置的人工智能新職業(yè)能力評價(jià)考試的專業(yè)方向,人工智能技術(shù)服務(wù)考試包括數(shù)據(jù)標(biāo)注、智能產(chǎn)品推廣、智能產(chǎn)品安裝與調(diào)試三個(gè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握人工
        • 該專業(yè)是攀西地區(qū)獨(dú)有專業(yè)?,F(xiàn)有專業(yè)教師12人,其中碩士研究生2人、到德國培訓(xùn)進(jìn)修教師1人、企業(yè)專家兼職教師4人、市縣級骨干教師5人;教師參加教學(xué)技能大賽,5人次榮獲國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)生參加技能大賽,10人次獲獎(jiǎng)。本專業(yè)已建成CAD技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
        •   專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、法治意識和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠 精神,較強(qiáng)的職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具有
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