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        • 我校學(xué)前教育專業(yè)原為藝術(shù)文秘專業(yè),創(chuàng)辦于1986年,2003年該專業(yè)轉(zhuǎn)型成為學(xué)前教育專業(yè)。通過(guò)師生的共同努力建設(shè),2011年被評(píng)為“市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)”,同年成為“國(guó)示”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)歷經(jīng)20余年的發(fā)展,錘煉出一支技精業(yè)勤、愛(ài)崗敬業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍,為瀘州
        •   培養(yǎng)目標(biāo)及特色:本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體等全面發(fā)展,通曉中外勞動(dòng)與社會(huì)保障理論與實(shí)務(wù),
          四川 自貢市

        • 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練,成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技
          貴州 銅仁地區(qū)

        • 。主要課程有:電工基礎(chǔ)、模擬電子電路、數(shù)字電子電路、高頻電子電路、C語(yǔ)言、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、電子測(cè)量技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、辦公自動(dòng)化設(shè)備原理與維修、數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備等課程。培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子企業(yè)
        • 自古以來(lái),中醫(yī)治病多以個(gè)體行醫(yī)為主,所以醫(yī)和護(hù)常不分家,沒(méi)有專職的護(hù)士。比如醫(yī)生到病人家里出診,除了診斷處方,往往還要兼任行針施炙、配藥熬藥、觀察護(hù)理等工作。病人上門求診,也往往這樣。當(dāng)然,病者的家屬,有時(shí)遵照醫(yī)囑,在就醫(yī)后也常如法迸行護(hù)理
        • 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)
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        • 主要課程  化工機(jī)械維修專業(yè)課程有化工制圖、工程力學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與CAD技術(shù)、機(jī)械工程材料、電路與電機(jī)拖動(dòng)、電工電子技術(shù)、化工原理、化工單元操作技術(shù)、化工儀表及自動(dòng)化、化工機(jī)械制造、化工容器及設(shè)備、化工機(jī)器、化工設(shè)備腐蝕防護(hù)、化工機(jī)械
        •   簡(jiǎn) 介  電氣工程系現(xiàn)開設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)控設(shè)備電氣維修、電梯安裝與維修、應(yīng)用電子技術(shù)、樓宇自動(dòng)化5個(gè)專業(yè)。該系師資力量雄厚,現(xiàn)有機(jī)電類專業(yè)教師62名,全部具有本科及以上學(xué)歷,其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師10人。此外還根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要外聘行
        • 主要課程:生物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、發(fā)酵工程、分離工程、生物反應(yīng)器工程、藥品與生物制品檢驗(yàn)。就業(yè)方向:可從事生物制藥的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、
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