機械加工技術專業(yè)培養(yǎng)目標：機械加工技術專業(yè)培養(yǎng)在生產第一線從事普車、數(shù)控、焊接、機修、CAD等機械加工操作、一般工藝規(guī)程的制定、機械設備的安裝、調試的初、中級技術人才和基層生產組織與管理人員。主要課程：機械識圖、機修鉗工、電工基礎、機械基礎、

工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標志。我國正處于加快轉型升級的重要時期，以工業(yè)機器人為主體的機器人產業(yè)，正是破解我國產業(yè)成本上升、環(huán)境制約問題的重要路徑選擇。中國工業(yè)機器人市場

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力踐行社會主義核心價值觀，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、法治意識和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具有終身

　　專業(yè)概況：汽車制造與裝配技術專業(yè)主要面向現(xiàn)代汽車制造及零部件生產與裝配行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，基礎扎實、實踐能力強的高等技術應用性人才。能從事現(xiàn)代汽車制造及零部件加工，汽車裝配調試，具備從事計算機輔助設計、數(shù)控編程、產品質量檢測

會計專業(yè)方向會計專業(yè)創(chuàng)辦于1990年，是學校首批骨干專業(yè)。本專業(yè)師資結構合理，力量強大，專業(yè)課教師均具有助理會計師以上的職業(yè)資格，“雙師型”教師8名，中學高級教師占60%。擁有會計電算化實訓室，會計綜合實訓室等專業(yè)功能實訓室。本專業(yè)堅持以市場為導向

飛行器制造工程專業(yè)就業(yè)方bai向飛行器制造工程專業(yè)du就業(yè)方zhi向主要從事飛行器制造領域內的設計、制造、dao研究、開發(fā)與管理的工作，分析和解決飛行器制造工程中產生的實際問題。飛行器制造工程專業(yè)就業(yè)前景飛行器制造工程專業(yè)以航空維修工程和零件精密加工

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才實踐教學實驗、實訓、實習

電子技術應用：本專業(yè)培養(yǎng)具有電子應用技術必需的理論知識同時具備較強的實踐能力，能夠從事電子產品的裝配、檢測、故障分析和維修，具有良好的思想素質和職業(yè)道德，具備較強的電子電工職業(yè)技能，能勝任電子行業(yè)生產管理第一線工作，具有開拓和創(chuàng)業(yè)精神的中等

　　電氣工程及其自動化　　專業(yè)及特色：電氣工程及其自動化專業(yè)以“電力系統(tǒng)及其自動化”為專業(yè)方向，以四川省戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展人才需求為導向，主要學習電路、工程電磁場、自動控制原理、電機學、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓