一、行業(yè)前景當(dāng)前，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來越多的人開始享受生活，“吃”，曾經(jīng)是人類生存的第一要素，而對于今天來說，“吃”，并不僅僅是為了填飽肚子，而是升華到享受階層上來了。隨著社會物質(zhì)文明的進步，快節(jié)奏的生活隨之到來，社會分工更

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備

護理專業(yè)課程設(shè)置人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。護理專業(yè)就業(yè)方向?qū)W生就業(yè)主要分布在各級各

養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德智體 美勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù) 和管理第一線工作的高素質(zhì)專門人才。主要課程《機械制圖與CAD》、《農(nóng)業(yè)機械電器與電控技術(shù)》、《汽 車拖拉機構(gòu)造》、《液壓與氣壓傳動

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標(biāo)能從事旅行社等旅游服務(wù)機構(gòu)從事服務(wù)和管理的各類中初級技能型勞動者，并向高一級學(xué)校輸送合格生源?！　【蜆I(yè)面向旅行社、旅游景點、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位　　職業(yè)能力要求語言表達(dá)能力、人際溝通能力、較強的服務(wù)意識和應(yīng)

　　我校1994年開始開辦航空服務(wù)專業(yè)，是旅游部的重點特色專業(yè)，目前在校生360人。多年來，為我國民用航空輸送了大批優(yōu)秀的人才

培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平

鋼材軋制與表面處理主要課程：板帶鋼生產(chǎn)工藝、型鋼生產(chǎn)工藝、軋鋼原理、加熱爐操作軋鋼機械設(shè)備操作、機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、軋鋼工綜合技能、液壓傳動與氣動控制基礎(chǔ)、典型機械結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)現(xiàn)場實習(xí)等。就業(yè)去向：面向各大型鋼鐵公司從事配料

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統(tǒng)的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康、知識廣博、視野開闊、功底扎實、特長突出、能力專精、適應(yīng)廣泛、能樹立正確的兒童觀、教育觀、具有較強的開展各種學(xué)前保教

　　影視多媒體專業(yè)　　影視多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)要求，具有較強的