課程設置專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：工程測量、城市水文、水泵與水泵站、施工技術(shù)、施工概預算、城市規(guī)劃、水污染與水質(zhì)監(jiān)測、城市防洪、城市供排水、生態(tài)環(huán)境與規(guī)劃、認識實習、測量實訓、施工實訓、城市規(guī)劃實習、泵站實訓、供排水實訓、泵站課程設計、工

主干課程電工基礎、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗、單片機技術(shù)應用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術(shù)等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎、電子技術(shù)基礎等現(xiàn)

教育管理培養(yǎng)目標培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、

電子商務是指以信息網(wǎng)絡技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務活動；也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進行交易活動和相關(guān)服務的活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡化、信息化；以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的商業(yè)行為均屬于電子商務的范疇。電

文科教育類專業(yè)主要有:教育學、漢語言文學教育、思想政治教育、人文教育、文秘教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術(shù)學、藝術(shù)教育、言語聽覺科學、政治與法律教育、美術(shù)教育、政治法律教育、小學師資教育、歷史學教育、初等教育、綜合文科

數(shù)控專業(yè)加入WTO后，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國正逐步成為“世界制造中心”，數(shù)控技術(shù)已成為衡量一個國家或企業(yè)制造技術(shù)水平和經(jīng)濟實力的重要指標之一，目前我國機床的數(shù)控化率僅為1.9%，而日本高達30%，美國超過了40%。在發(fā)達國家數(shù)控機床已經(jīng)普遍大量使用，

　　　培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術(shù)應用性專門人才?！　　　　　≈R技能　　民航運輸服務及航空延伸服務行業(yè)管理與服務技能?！　≌n程設置　　民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)?

主干課程網(wǎng)絡組建與維護、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設計與開發(fā)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡管理與安全、虛擬化技術(shù)等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，具備計算機

培養(yǎng)目標面向社會培養(yǎng)機械加工行業(yè)的中級技術(shù)工人，初、中級管理人員。學生在校期間學習各種機械加工、電工電子、計算機技術(shù)等理論知識，并進行相關(guān)實踐操作，之后參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，成為第一線高等技術(shù)型人才。專業(yè)課程機械制圖、機械

　　人才培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握老年服務與管理必備的機構(gòu)管理、健康照護和康復保健等專業(yè)理論基礎知識，具備對機構(gòu)、社區(qū)及居家老人進行生活及健康照護以及規(guī)劃、建設和管理養(yǎng)老機構(gòu)能力，從事