培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有汽車駕駛和維修技能，能在汽車制造、銷售、維修維護(hù)和保養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)一線從事相關(guān)工作的技能型人才。主要課程：汽車構(gòu)造、汽車機(jī)械識(shí)圖、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造、汽車保養(yǎng)技術(shù)、汽車美容與裝飾、汽車車身修復(fù)技術(shù)、汽車涂裝技術(shù)、二手車鑒定與評(píng)估

建筑施工是指工程建設(shè)實(shí)施階段的生產(chǎn)活動(dòng)，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設(shè)計(jì)圖紙上的各種線條，在指定的地點(diǎn)，變成實(shí)物的過程。它包括基礎(chǔ)工程施工、主體結(jié)構(gòu)施工、屋面工程施工、裝飾工程施工等。施工作業(yè)的場(chǎng)所稱為“建筑施工現(xiàn)場(chǎng)”或叫“施工現(xiàn)場(chǎng)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用是對(duì)在社會(huì)活動(dòng)中的如何參與和實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動(dòng)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)

口腔修復(fù)工藝專業(yè)：在各級(jí)口腔醫(yī)院、綜合性醫(yī)院口腔科、口腔診所從事修復(fù)、正畸、矯形等專業(yè)的技術(shù)工作，口腔義齒加工廠從事義齒制作等技術(shù)科研及義齒銷售公司等單位工作或自主創(chuàng)業(yè)。

　　一、專業(yè)名稱及代碼　　(一)專業(yè)名稱：電子商務(wù)　　(二)專業(yè)代碼：630801　　二、學(xué)歷層次：大學(xué)?？啤　∪⒄猩鷮?duì)象及學(xué)制　　(一)招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，中職畢業(yè)生?！　?二)學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制 3 年，彈性學(xué)習(xí)年限 3-5 年?！　∷摹⑴囵B(yǎng)

課程設(shè)置：本專業(yè)除開設(shè)中西醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科外，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、食療學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、理療學(xué)、診斷學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)共二十余門課程。培養(yǎng)方向及就業(yè)前景：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，從而較熟練地運(yùn)用中藥、針

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)及幼兒教育基本常識(shí)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基本技能，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和行政工作以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)與管理工作，具有從事學(xué)前教育專業(yè)的領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)幼兒園活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)與管理，具

　　一.培養(yǎng)目標(biāo)　　工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢(投資)工程

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：2.5年專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)

　　專業(yè)名稱：學(xué)前教育(160100)　　一、就業(yè)前景　　專業(yè)幼兒教師缺口大　　我國2009年比2008年新增了152萬名在園兒童，2010比2009年新增12000所幼兒園，新增170萬在園兒童。目前我國已有在園兒童2400萬人，而在未來7到10年左右將增加4500萬在園兒童。雖然按