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        • 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握一定的計(jì)算機(jī)基本原理和基本技術(shù),掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí),熟悉多媒體技術(shù),有良好運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)能力的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)人才。完成學(xué)業(yè)后,學(xué)生能夠獨(dú)立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作,掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)所
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          貴州 六盤水市

        • 學(xué)期教育培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握幼師必備的理論知識(shí)和專業(yè)技能,從事幼兒教育的思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中級(jí)專門人才。畢業(yè)生具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項(xiàng)基本功,掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及
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          四川 成都市

        • 機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué),英文稱為Mechatronics,它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技
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          貴州 黔西南布依族苗族自治州

        • 主要課程計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計(jì)與工藝、PCB設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)電視、檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工
        • 專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);有較強(qiáng)的反應(yīng)能力和較好的分析、判斷能力、形體感和空間感強(qiáng)、手指、手臂、四肢靈活,動(dòng)作協(xié)調(diào)
        • 主要課程  幼兒教育學(xué):  了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息 ,結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題和新情況,將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來,進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。  幼兒心理學(xué):  了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、
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