主干課程法語(yǔ)基礎(chǔ)、高級(jí)法語(yǔ)、法語(yǔ)報(bào)刊選讀、法語(yǔ)視聽、法語(yǔ)口語(yǔ)、法語(yǔ)寫作、法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、法語(yǔ)理論、語(yǔ)言學(xué)概論、法國(guó)文學(xué)史、法國(guó)文學(xué)作品選讀、法國(guó)文化概論等培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)，比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、

以電的知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力為承托，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握城市鐵路交通行車組織、車輛檢修、運(yùn)營(yíng)服務(wù)等專業(yè)知識(shí)，具備城市鐵路交通機(jī)電設(shè)備，城市鐵路交通車輛的使用、控制、維護(hù)、維修等方面專業(yè)技能的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

物流服務(wù)與管理知識(shí)目標(biāo)1、掌握現(xiàn)代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業(yè)務(wù)流程。2、掌握常見物流設(shè)備的種類、主要用途、重要指標(biāo)、基本結(jié)構(gòu)。物流服務(wù)與管理能力目標(biāo)1、能說出現(xiàn)代物流的內(nèi)涵，掌握物流運(yùn)輸、儲(chǔ)存等基本業(yè)務(wù)流程，能操作基本的物流軟件

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是與海嘉集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。為培養(yǎng)具有開思維，基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)的高級(jí)技能人才，學(xué)生要求掌握機(jī)器人編程、設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)等方面的專業(yè)知識(shí)。能夠完成對(duì)通用機(jī)電設(shè)備、元器件的工作原理和維護(hù)保養(yǎng)，掌握設(shè)備安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)計(jì)改造

（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)急需，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有會(huì)計(jì)技能工匠精神和一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務(wù)企業(yè)一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要，具有會(huì)計(jì)職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，并具有較

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思維

專業(yè)簡(jiǎn)介：汽修專業(yè)是西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校（省教育廳、省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)?，F(xiàn)有教職工30余人，其中：高級(jí)教師2人，高級(jí)工程師3人，高級(jí)技師5人，高級(jí)技工10余人，汽修鑒定考評(píng)員2 人，省級(jí)教學(xué)名師1人，西昌市青年教師標(biāo)兵2人，西昌市拔尖技

音樂專業(yè)介紹音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂

專業(yè)簡(jiǎn)介當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)美的追求越來越高，人物整體形象設(shè)計(jì)逐漸走進(jìn)人們的生活。隨著人們對(duì)整體形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、錯(cuò)層次需求，生活形象設(shè)計(jì)、職業(yè)形象設(shè)計(jì)等新興行業(yè)開始蓬勃發(fā)展。針對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)需求，我校于2010年創(chuàng)設(shè)了美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)，注重與縣內(nèi)各