機械加工培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)機械加工的操作人員與產(chǎn)品營銷人員。機械加工就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造類企業(yè)，從事各類機械產(chǎn)品的生產(chǎn)和營銷等工作。

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、能夠完成事故車的車身碰撞，板的翹曲處理和噴涂工作。擔(dān)任好維修技師的助手工作;能夠在工作一兩年后獨立解決中等乃至嚴重碰撞車輛的鈑金和噴涂維修技能工作;當(dāng)汽車的材料和結(jié)構(gòu)等發(fā)生技術(shù)革新時，可以根

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能

　　一、課程建設(shè)與改革　　電子專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)《國家機械加工技術(shù)類——電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)》的課程標準、《成都市電子電器與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際情況并對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)及單位用工要求的調(diào)研情況制定的，充分體現(xiàn)了根據(jù)、地方、學(xué)校三

物流服務(wù)與管理專業(yè)特色朝陽產(chǎn)業(yè)師資雄厚區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢突出實訓(xùn)設(shè)備一流就業(yè)前景好物流服務(wù)與管理培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型技能人才，畢業(yè)生能勝任倉儲、配送、運輸、貨運代理、物流信息處理、集裝箱堆場作業(yè)、叉車駕駛等崗位群工

是指利用機械加工的方法，按照圖紙的圖樣和尺寸，使毛坯的形狀、尺寸、相對位置和性質(zhì)成為合格零件的全過程，加工工藝是工藝人員

理論起源現(xiàn)代教育技術(shù)起源于20世紀30年代的美國。中國的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展起始于上世紀80年代，引起自美國，當(dāng)時國內(nèi)稱之為電化教育。當(dāng)時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學(xué)以及后來的印刷媒體用于教學(xué)，其傳播方式躍進了一大步，已屬現(xiàn)代教

培養(yǎng)目標培養(yǎng)能在維護、管理、施工一線從事鐵路通信設(shè)備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理等工作，具有鐵路通信設(shè)備施工、檢測、調(diào)試能力;適應(yīng)鐵路、城市軌道交通的通信設(shè)備維護、施工等一線需要的技術(shù)技能人才。主要課程機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工、電子技術(shù)及技能

　　專業(yè)介紹：主要學(xué)習(xí)電影電視的二維動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識和理論，接受動畫設(shè)計、動畫技法、動畫制作等方面的實踐訓(xùn)練。培養(yǎng)具備原畫、動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論與知識，具備影視動畫設(shè)計，影視動畫制作能力，能在電影、電視和各級各類動畫公司從事原畫、動畫

培養(yǎng)目標音樂教育分“普通”音樂教育和“專業(yè)”音樂教育，專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。核心能力具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂