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        • 學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。發(fā)展歷史學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭
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        • 培養(yǎng)目標面向餐飲企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平、專業(yè)技能,并具備一定的審美意識,適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的烹飪高素質(zhì)技能型專門人才.職業(yè)面向本專業(yè)學生畢業(yè)后適
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        • 培養(yǎng)目標掌握英語教育的基本理論、知識、技能,具有較強的實踐能力。培養(yǎng)合格的學前教育、小學教育英語教師和涉外英語人才,并為其他教育機構(gòu)和繼續(xù)教育機構(gòu)輸送人才。主要課程英語泛讀、視聽說、語音、聽力、口語、語法基礎(chǔ)、啟蒙英語教學法等。就業(yè)前景由于
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        • 汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術(shù)管理能力,且具有職業(yè)崗位(群)所需的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的經(jīng)過汽車維修工程師初步訓練的高素質(zhì)技能型專門人才的一門學科。
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