培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備深厚的產(chǎn)品外觀美學(xué)藝術(shù)設(shè)計、文化創(chuàng)意和計算機輔助設(shè)計能力，多維度、跨領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計復(fù)合型人才。主干課程：家居設(shè)計、家具開發(fā)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計制圖、產(chǎn)品材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計思維、產(chǎn)品手

　　能源化學(xué)工程專業(yè)是涉及化學(xué)、化工以及新能源化學(xué)工程等領(lǐng)域的綜合型專業(yè)，培養(yǎng)在能源材料、新型化學(xué)電池、太陽能電池、電化學(xué)工程等領(lǐng)域具有創(chuàng)新潛能和協(xié)作精神的高級應(yīng)用型專門人才?！　≈餍拚n程有無機化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、能源材料基礎(chǔ)、材料分

學(xué)前教育對象任務(wù)學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在

市政工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有市政工程識圖制圖、工程勘測、工程測量、工程試驗檢測、工程計量與計價、工程施工、道路、橋梁、管道、城市軌道,給水、排水方面和供熱及采暖方面，污水處理方面的施工、維護、設(shè)備安裝和一般水暖工程的設(shè)計能力。掌握給排水和供熱、

主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、

專業(yè)介紹文化事業(yè)管理專業(yè)是文化、經(jīng)濟與管理相結(jié)合的以交叉性、綜合性為特色的新專業(yè)。培養(yǎng)熟悉文化藝術(shù)、同時具備經(jīng)營管理能力的復(fù)合型高技能人才。本專業(yè)采取企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)模式，專業(yè)與國家及企業(yè)的信息化建設(shè)緊密銜接，該專業(yè)擁有穩(wěn)定的實習(xí)和就業(yè)基

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)發(fā)展需要，具備優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)，掌握康復(fù)治療技術(shù)、心理康復(fù)技術(shù)、康復(fù)資源管理等技能，勝任運動康復(fù)、術(shù)后護理與康復(fù)、產(chǎn)后護理與康復(fù)、嬰幼兒營養(yǎng)保健等崗位所需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。就業(yè)方向面向各大醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)

主要課程電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。就業(yè)方向主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握空防安全法規(guī)、民航安全檢查和現(xiàn)場管理等基本知識，具備較強的民族安全檢查技能及綜合分析、協(xié)調(diào)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，從事民航安全生產(chǎn)和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主干