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        • 培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人
          貴州 六盤(pán)水市

        • 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件》雜志是中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)刊之一、全國(guó)計(jì)算機(jī)類(lèi)中文核心期刊, 并已 納入《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群全文收錄期刊》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(全文版)收錄期刊》數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。它以創(chuàng)
          貴州 安順市

        •   層次:高升專(zhuān)學(xué)習(xí)期限:2.5年專(zhuān)業(yè)介紹:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。  確認(rèn)選擇該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì),熱愛(ài)學(xué)前
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        • 培訓(xùn)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉電子技術(shù)、通信技術(shù)等知識(shí),具備電子設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、工程實(shí)施等能力,從事電子工程實(shí)施、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程1.核心課程 電路基礎(chǔ)、模擬電子
        • 學(xué)習(xí)內(nèi)容:錄入技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、微機(jī)組裝與維護(hù)、Photoshop、3dsMax、常用軟件、局域網(wǎng)技術(shù)等。畢業(yè)去向:中專(zhuān)畢業(yè)后直接進(jìn)入大專(zhuān)院校深造;或從事計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與維修、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)搭建、辦公自動(dòng)化等工作。
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        • 主要課程電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動(dòng)器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計(jì)算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。就業(yè)方向主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷(xiāo)售和維修服務(wù)部門(mén),從事日用電器、音頻
        •   人才培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有音樂(lè)教育必備的音樂(lè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育理念、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)人才?! ≈饕獙?zhuān)業(yè)課程  
        • 公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府及后從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才及高級(jí)職員。在培養(yǎng)過(guò)程中,重視實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì)實(shí)際,尤其是公共管理中所面臨的實(shí)際問(wèn)題。主要課程管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)
          貴州 銅仁地區(qū)

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