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        •   培養(yǎng)目標(biāo)  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要,具備德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力,符合電子電路維修職業(yè)要求的高級(jí)專門應(yīng)用型人才。畢業(yè)生達(dá)到電子設(shè)備維修和管理等方面知識(shí)和技能的要求。畢業(yè)生能夠從事航空電子設(shè)備的設(shè)計(jì)
        • 培養(yǎng)目標(biāo)從事飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)與附件修理、裝配和調(diào)試、飛機(jī)試飛及其故障診斷和排故、飛機(jī)修理技術(shù)管理、飛機(jī)外場(chǎng)維護(hù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。課程設(shè)置人為因素、航空法規(guī)、質(zhì)量管理、機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓傳動(dòng)與控制、空氣動(dòng)
        • 形象設(shè)計(jì)專業(yè)形象設(shè)計(jì)師這一職業(yè)誕生于歐美,國(guó)內(nèi)自20世紀(jì)80年代末以來(lái),也開(kāi)始出現(xiàn)形象設(shè)計(jì)人員。形象設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展從業(yè)余到專業(yè),從擅長(zhǎng)一門到注重整體,從整體風(fēng)格上為顧客打造最適合個(gè)人外在形象是現(xiàn)階段形象設(shè)計(jì)專業(yè)的杰出代表。形象設(shè)計(jì)師一是從美容、
          貴州 銅仁地區(qū)

        • 電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)是指融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。簡(jiǎn)稱電商專業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí),具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活
          貴州 畢節(jié)地區(qū)

        • 專業(yè)方向?yàn)槭巩厴I(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng),就業(yè)面寬,設(shè)置若干個(gè)專門化方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工
        • 培養(yǎng)目標(biāo):針對(duì)電子行業(yè),培養(yǎng)面向企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務(wù)第一線工作的中等應(yīng)用型技能人才,通過(guò)中職教育,體現(xiàn)綜合素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的提高,掌握現(xiàn)代電子技術(shù)基本理論和基本操作技能,具有電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、安裝調(diào)試及設(shè)備維護(hù)能力的中等應(yīng)用型
        •     基礎(chǔ)資料  對(duì)象:初中及以上學(xué)歷  專業(yè)學(xué)費(fèi):全免,政府資助 招生計(jì)劃:50  工程測(cè)量詳細(xì)介紹  ? 培養(yǎng)目標(biāo)  本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握測(cè)量工程專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本測(cè)繪技能,具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的
        •   專業(yè)概況:機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué),英文稱為Mechatronics,它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電
        •   主干課程:理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)等。  培養(yǎng)目標(biāo):專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影
        • 主要專業(yè)課程:機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、金屬工藝、電子技術(shù)、電控設(shè)備、安裝維修、制圖CAD、鉗工技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練、焊工工藝、車工工藝學(xué)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、公差與配合、家電維修技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)與方向:具有從事企業(yè)的機(jī)電設(shè)備的安裝操作、調(diào)試與維修及
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