培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)與我國(guó)社會(huì)近現(xiàn)代建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事足球教育、足球賽事判決，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的專業(yè)人才.主要課程運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、基礎(chǔ)體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、體育保健學(xué)、足球、游

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合《速錄師國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》的速錄員、速錄師。速錄員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))要求同聲錄入速度為140字/分，準(zhǔn)確率為98%;速錄師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))要求同聲錄入速度為180字/分，準(zhǔn)確率為98%。同時(shí)要求掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，Offices辦

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉電子技術(shù)、通信技術(shù)等知識(shí)，具備電子設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、工程實(shí)施等能力，從事電子工程實(shí)施、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程1.核心課程 電路基礎(chǔ)、模擬電子

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有汽車等各類機(jī)動(dòng)車的制造、運(yùn)行、維修與技術(shù)管理能力，有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要技能型人才。主干課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造與應(yīng)用、汽車制造加工工

機(jī)電工程系現(xiàn)有教師58人，其中，碩士研究生9人，中、高級(jí)職稱48人，技師以上職業(yè)資格35人，全國(guó)技術(shù)能手2人，重慶市勞動(dòng)模范1人，重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，重慶市優(yōu)秀技能人才1人，市級(jí)名師2人，市級(jí)專業(yè)帶頭人3人，骨干教師18人。開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智

主要課程　　安全用電、電工基礎(chǔ)、電氣工程制圖、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械知識(shí)、電工儀表與測(cè)量、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制線路、自動(dòng)檢測(cè)與傳感器應(yīng)用、電力電子技術(shù)、單片微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、組態(tài)軟件應(yīng)用、PLC應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表與

　　專業(yè)介紹：體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目的。　　確認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用，計(jì)算機(jī)軟件硬件安裝、維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與維護(hù)等工作的中等技術(shù)人才。主要課程：微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Windows操作系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)軟件、計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修、QBasic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言、FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體

　　培養(yǎng)方向　　(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)　　“循崗施教”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運(yùn)輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標(biāo);按照行車、貨運(yùn)、客運(yùn)三大崗位群的崗位任務(wù)設(shè)計(jì)課程;以崗位任務(wù)為中心整合知識(shí)、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容;依據(jù)崗