汽車運用與維修　　四川省重點專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師27名，高級職稱8人，技師5人，雙師型教師12人，市區(qū)級骨干教師5人。學生在

　　專業(yè)介紹　　學前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本

畢業(yè)就業(yè)：5大就業(yè)方向，18個就業(yè)崗位，涉及電競戰(zhàn)隊運營與管理、電競賽事組織與管理、電競演繹和主持、電競媒體與新聞、游戲策劃和運營。 學生可以通過單招等方式，升入全日制高等院校繼續(xù)深造。專業(yè)介紹：據(jù)不完全統(tǒng)計，電競行業(yè)的目前從業(yè)者為5萬人，崗位

培養(yǎng)目標培養(yǎng)與國際康復護理按軌的，能運用臨床康復和臨床護理技術實施功能促進的護理，使病人達到康復和重近社會的目的，能在各級醫(yī)院、康復治療中心等單位從事康復護理、臨床專科護理和護理管理、社區(qū)康夏護理及衛(wèi)生保健等工作的高級應用型康復護理人才.主

　計算機及應用培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握必要的計算機和網(wǎng)絡應用專業(yè)知識，具備扎實的網(wǎng)絡系統(tǒng)設計知識和網(wǎng)絡應用能力，適應我國信息技術部門生產(chǎn)、服務和管理第一線工作，從事網(wǎng)絡建設、管理與維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計

主要課程　　美術設計與制作專業(yè)課程體系由公共基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課3部分構成?！　?、公共基礎課　　包括德育、語文、數(shù)學、英語、體育與計算機應用基礎，培養(yǎng)學生的基礎認知能力，為其終身發(fā)展奠定基礎。專業(yè)核心課：根據(jù)崗位與職業(yè)能力需求，以

　　一.招生對象、學制年限：　　招生對象：參加普通高考的文、理、美術類考生和對口中職考生　　學制年限：全日制三年(最長不超過五年)　　二.培養(yǎng)目標 ：　　本專業(yè)以市場、行業(yè)需求為導向，根據(jù)崗位群需求，面向室內(nèi)軟裝設計與室內(nèi)裝飾設計第一線，培養(yǎng)德

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應用和

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，能在幼教機構、早期教育領域、幼兒園語言教學領域和管理領域工作的專科層次幼兒教育工作者和保教老師。注重建構學生的知識結構和能力結構。定期聘請學前教育領域的專家、學者來校講學