會計專業(yè)方向會計專業(yè)創(chuàng)辦于1990年，是學校首批骨干專業(yè)。本專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，力量強大，專業(yè)課教師均具有助理會計師以上的職業(yè)資格，“雙師型”教師8名，中學高級教師占60%。擁有會計電算化實訓室，會計綜合實訓室等專業(yè)功能實訓室。本專業(yè)堅持以市場為導向

汽車運用與維修主修課程汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。汽車運用

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,掌握計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件,平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術,掌握市場營

　　 專業(yè)：工業(yè)機器人研究與運用人才定制班　　制造業(yè)是立國之本、興國之器、強國之基。制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化時代已經(jīng)來臨，云計算、云教育、大數(shù)據(jù)等新興的交互式媒體運用凸顯時代強音，強國夢、強軍夢迫切召喚著自動化、信息化、智能化高新人才大

　　在全球信息化的影響下，信息服務業(yè)已經(jīng)成為21世紀的主導產(chǎn)業(yè)，電子商務專業(yè)依靠互聯(lián)網(wǎng)應運而生?；ヂ?lián)網(wǎng)時代既懂技術又精通電

　　視覺傳達設計專業(yè)著重培養(yǎng)學生掌握藝術設計與文化領域品牌廣告設計、UI界面設計等知識和技能，滿足融媒體時代對視覺傳達設計人才的需求。能在設計院所、廣告公司、美術場館、企事業(yè)單位、品牌設計機構(gòu)、科教機構(gòu)、新聞出版單位從事品牌設計、廣告設計、書

培養(yǎng)目標本專業(yè)注重創(chuàng)意思維、設計方法及綜合實踐能力的教學。注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，使學生能適應創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有廣闊專業(yè)視野、創(chuàng)新開拓精神、專業(yè)基礎扎實，注重各類圖像、圖形信息傳達設計能力和制作實施能力、同時具備扎實的平面色彩

學前教育專業(yè)介紹學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分

專業(yè)前景:汽車服務市場需要大量的從業(yè)人員，未來相當長的時間內(nèi)，涉及汽車市場的汽車生產(chǎn)及企業(yè)管理、汽車技術服務與貿(mào)易、汽車保險與理賠等內(nèi)容的企業(yè)市場行為越來越多，也急需大量相關懂得汽車專業(yè)知識的專門人才。汽車技術服務才里與營銷人員需求量將持續(xù)

　　專業(yè)介紹　　會計電算化專業(yè)就是將計算機信息技術應用到會計實務中，實現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助