培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事工廠企業(yè)、事業(yè)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)電工工作的中級技能人才。專業(yè)課程：安全用電、電工基礎、電子技術基礎、電工電子基本技能訓練、電機與變壓器、企業(yè)供電、電力拖動基本控制線路及技能訓練、PLC技術及其應用、農(nóng)電管理法規(guī)等。就業(yè)方向：在工廠企業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從

主要課程體育新聞、體育英語、體育旅游、體育管理、體育教育等。培養(yǎng)目標運動訓練專業(yè)是從事與競技體育相關活動的專業(yè)的類稱，學生主要學習與競技體育相關的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關社會活動的基本能力。就業(yè)前景運動訓練專業(yè)依

模具設計與制造培訓要求模具設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為制

　　主要課程　　專業(yè)方向不同，美術設計與制作專業(yè)課程設置不同，如下所示：　　一、室內(nèi)設計　　1.素描、色彩、平面、立體構成　　2.室內(nèi)設計基礎、原理、裝飾制圖、手繪效果圖、圖像處理　　3.裝飾材料、施工工藝、住宅空間設計　　4.室內(nèi)、建筑及展廳效果

主干課程1．核心課程煤礦地質(zhì)、礦山壓力觀測與控制、巷道施工技術、采掘機械使用與維護、礦井通風技術、 煤礦安全技術、煤礦開采方法等。2．實習實訓在校內(nèi)進行礦山電工、巷道施工技術、采掘機械使用與維護、煤礦開采方法等實訓。在煤礦采掘企業(yè)進行實習。培

酒店管理專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務與經(jīng)營管理的基礎知識，具備良好的語言溝通、酒店經(jīng)營管理和團隊合作能力，從事現(xiàn)代酒店業(yè)或高端服務業(yè)的一線服務和基層管理工作的高素質(zhì)技術技能人才。培養(yǎng)要求該專

醫(yī)學影像技術培養(yǎng)具有熟練的計算機X線體層攝影（CT）、X線數(shù)字攝影（DR）等醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術操作技能，能夠判斷常見病、多發(fā)病的影像學征象，具有超聲醫(yī)學、心電學、腦電學、放射治療技術等操作技能和初步判斷能力的高素質(zhì)技能型專門人才。主干課程《

培養(yǎng)目標:學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等) 從事設計制

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標為各級各類幼稚園培養(yǎng)幼兒教師　　就業(yè)面向各級各類早教園、幼兒園　　職業(yè)能力　　要求語言表達能力、同幼兒溝通的能力　　專業(yè)教學主要內(nèi)容幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、美術、手工、音樂、舞蹈、琴法等　　專業(yè)(