小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、

　　專業(yè)介紹：汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基本知識以及護(hù)理學(xué)的基本理論和護(hù)理崗位能力，具有良好的護(hù)理職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、關(guān)懷能力、溝通協(xié)作能力、團(tuán)隊合作精神以及創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 主

　　專業(yè)介紹　　培養(yǎng)掌握機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行管理、安裝檢修、調(diào)試維護(hù)、產(chǎn)品銷售和技術(shù)服務(wù)的基本理論和專業(yè)技能，在水利機(jī)電及自動化設(shè)備選型配套、安裝檢修和運(yùn)行管理等方面具有較強(qiáng)實踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才?！　≈饕n程　　計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、

文化產(chǎn)業(yè)管理，簡稱文管，屬于管理學(xué)類專業(yè)，工商管理類的二級學(xué)科。專業(yè)設(shè)立于2004年，是為適應(yīng)中國文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要而設(shè)立的專業(yè)，以培養(yǎng)具有寬闊的文化視野、掌握現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念和經(jīng)營技能的復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)人才為目標(biāo)。文管專業(yè)授予管理學(xué)學(xué)位，少數(shù)院

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)(種子生產(chǎn)與經(jīng)營方向)培養(yǎng)面向：主要面向“三農(nóng)”行業(yè)，培養(yǎng)從事種子生產(chǎn)與加工、種子貿(mào)易、果蔬種植、農(nóng)藥生產(chǎn)與銷售、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與服務(wù)等應(yīng)用型人才。主要課程：設(shè)施農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、農(nóng)作物高新技術(shù)栽培、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、種子檢驗與加工、植

1、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語言、文學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,有較好的書面表達(dá)能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2、主要課程漢語史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文藝?yán)碚?、中國文化概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作

高星級飯店運(yùn)營與管理培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的飯店意識、禮儀素養(yǎng)和表達(dá)溝通能力;掌握飯店運(yùn)營與管理基礎(chǔ)知識、基本技能、接待規(guī)范、健康衛(wèi)生知識、食品營養(yǎng)知識和酒水知識;具備在飯店服務(wù)、運(yùn)營與管理工作中處理常規(guī)問題及一般非常規(guī)問題的能力;能用外

學(xué)習(xí)內(nèi)容：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、基礎(chǔ)樂理、聲樂、視唱練耳、音樂欣賞、鋼琴、教師口語、美術(shù)、舞蹈、幼師體育、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐等。畢業(yè)去向：面向各級各類早教園、幼兒園，從事組織管理和教學(xué)、保育等崗位的工作。面試條件：普通話