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        •   主干學(xué)科  藝術(shù)學(xué)  主干課程  表演基礎(chǔ)理論、表演基本技  能、表演劇目、藝術(shù)理論、文學(xué)修養(yǎng)課程?! ?shí)踐教學(xué)  主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。  相近專業(yè)  音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音
        • 主要課程  電氣運(yùn)行與控制專業(yè)開設(shè)課程有電工基礎(chǔ)、電工內(nèi)外線工程、電力拖動、電機(jī)與變壓器維修、電子技術(shù)應(yīng)用、可編程控制器及其應(yīng)用、液壓與氣動、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、機(jī)電設(shè)備概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。培養(yǎng)目標(biāo)  電氣運(yùn)行與控制專業(yè)培養(yǎng)具有電子裝配
        • 專業(yè)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用、維修和農(nóng)業(yè)機(jī)械化經(jīng)營人員。如農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣、牧業(yè)機(jī)械化、漁業(yè)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化設(shè)施。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基層農(nóng)機(jī)部門、民營農(nóng)機(jī)企業(yè)、個體農(nóng)機(jī)專業(yè)戶,從事農(nóng)機(jī)化作業(yè)的技術(shù)、管理、經(jīng)營服務(wù)等工作。教學(xué)內(nèi)容機(jī)
        • 建筑工程專業(yè)主要負(fù)責(zé)土木工程專業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識,具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)
          貴州 銅仁地區(qū)

        • 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、 設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。 專業(yè)介紹 藝術(shù)設(shè)計是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科,它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的
        • 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識,具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門
        • 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì),熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī),熟練掌握會計基本技能,具備數(shù)據(jù)能力、會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計管理、稅務(wù)管理和財務(wù)管理能力,從事企事業(yè)單位出納、會計
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        • 主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、
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