本書(shū)首先講述了景區(qū)的基本概念、分類(lèi)和發(fā)展?fàn)顩r，然后從服務(wù)與管理兩大方面進(jìn)行了深入探討：一方面介紹了景區(qū)接待服務(wù)、解說(shuō)服務(wù)、商業(yè)服務(wù)等服務(wù)規(guī)范與技能；另一方面介紹了游客管理、環(huán)境管理、安全管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、服務(wù)質(zhì)量管理等管理理念與方法，較全面地

旅游管理專(zhuān)業(yè)是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門(mén)學(xué)科的產(chǎn)生只有二十多年的時(shí)間，但

　　層次：專(zhuān)升本學(xué)習(xí)期限：3年專(zhuān)業(yè)介紹：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才?！　〈_認(rèn)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備一定的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文書(shū)知識(shí)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 整理、利用檔案資料，從事檔案事務(wù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員。核心課程：檔案管理、文件管理、科技檔案、專(zhuān)門(mén)檔案管理、秘書(shū)工作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、 辦公設(shè)備使用與維護(hù)、公文寫(xiě)作、演講與口才等

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已創(chuàng)辦28年，現(xiàn)有專(zhuān)任教師17人，研究生學(xué)歷1人，本科達(dá)標(biāo)率100%，雙師型教師13人、6人獲高級(jí)育嬰師證書(shū)、2人獲國(guó)家

　　層次：高升專(zhuān)學(xué)習(xí)期限：2.5年專(zhuān)業(yè)介紹：工商企業(yè)管理，是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、人員配備、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列職能的總稱(chēng)。 這一專(zhuān)業(yè)的設(shè)置是為了培養(yǎng)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下從事工商業(yè)及其他各類(lèi)企業(yè)管理方面工作的專(zhuān)門(mén)人才

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中專(zhuān)學(xué)制中專(zhuān)收費(fèi)大專(zhuān)學(xué)制大專(zhuān)收費(fèi)石油開(kāi)采三年、一專(zhuān)多能教學(xué)模式三年中專(zhuān)雜費(fèi)及培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)6800元兩年半、一專(zhuān)多能教學(xué)模式4860元/年學(xué)生繳費(fèi)優(yōu)惠政策：為減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助貧困家庭子女順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校決定實(shí)行繳費(fèi)優(yōu)惠政策。根據(jù)國(guó)家

軌道交通是指運(yùn)營(yíng)車(chē)輛需要在特定軌道上行駛的一類(lèi)交通工具或運(yùn)輸系統(tǒng)。最典型的軌道交通就是由傳統(tǒng)火車(chē)和標(biāo)準(zhǔn)鐵路所組成的鐵路系統(tǒng)。隨著火車(chē)和鐵路技術(shù)的多元化發(fā)展，軌道交通呈現(xiàn)出越來(lái)越多的類(lèi)型，不僅遍布于長(zhǎng)距離的陸地運(yùn)輸，也廣泛運(yùn)用于中短距離的城市

法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)是普通高等學(xué)校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行理論與實(shí)踐并重，學(xué)歷教育為主兼顧職業(yè)證書(shū)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力與素質(zhì)養(yǎng)成的人才培養(yǎng)模式，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。法律[學(xué)制三年]培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)公安、司法工作需要、全面發(fā)

舞蹈表演舞蹈表演dance performance舞蹈表演的任務(wù)是，以其掌握的舞蹈動(dòng)作、造型和技巧能力，結(jié)合音樂(lè)和美術(shù)等藝術(shù)手段，將作品的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可視可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演員是表演實(shí)踐的主體。舞蹈演員既受作品的制約，但又是編導(dǎo)構(gòu)思的被