機械電子與信息工程系前身為機械電子技術(shù)系和信息工程系，于2007年合并組建而成，現(xiàn)有教職工33人，其中副教授17人，雙師型教師20人，16人獲得國家職業(yè)技能簽定考評員資格，四川省優(yōu)秀教師1人，達州市師德優(yōu)秀教師1人，達州市教學(xué)名師培養(yǎng)對象1人，學(xué)校學(xué)

專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應(yīng)用

舞蹈表演專業(yè)簡介本專業(yè)主要培養(yǎng)舞蹈表演專門人才，是學(xué)院傳統(tǒng)示范專業(yè)，專業(yè)積淀深厚、辦學(xué)成果豐碩。該專業(yè)主要開設(shè)中國舞表演和舞蹈編導(dǎo)兩個方向，培養(yǎng)具有良好的舞蹈表演基礎(chǔ)理論知識、扎實的舞蹈表演技能和創(chuàng)編能力的復(fù)合型藝術(shù)人才。畢業(yè)生可在專業(yè)文藝

培養(yǎng)目標(biāo)汽車運用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向汽車市場，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握必需的專業(yè)理論知識，具有獲取新知識的能力，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和拓展業(yè)務(wù)能力，勝任汽車故障診斷、汽車維修、汽車使用性能與檢測、汽車美容、汽車及配件銷售、汽車

　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才?！　∨囵B(yǎng)要求具有從事藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、

醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中醫(yī)學(xué)四大專業(yè)。1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向基層醫(yī)療機構(gòu)，培養(yǎng)德、智、

主干課程1．核心課程會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計、成本計算與分析、企業(yè)財務(wù)管理、稅費計算與申報、會計信息化、出納業(yè)務(wù)操作、會計綜合實訓(xùn)等。2．實習(xí)實訓(xùn)在校內(nèi)進行會計基本技能、會計核算方法、企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、成本核算、稅費計算與申報、財務(wù)管理、會計信

茶是世界三大無酒精飲料之一，也是我國的國飲，有著悠久的歷史，因此，在我國的眾多農(nóng)林高校中，均開設(shè)了茶學(xué)本科專業(yè)。開設(shè)茶學(xué)專業(yè)的院校有浙江大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北

機械加工技術(shù)培養(yǎng)具有車、銑、刨、磨等能力的職業(yè)技術(shù)人員。機械加工技術(shù)課程設(shè)置機械制圖、機械基礎(chǔ)、機械配合與測量技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工技能與實訓(xùn)、數(shù)控機床加工技術(shù)等。機械加工技術(shù)

主要課程　　石油開發(fā)地質(zhì)學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、機械設(shè)計與制造、油田化學(xué)、鉆井工程、采油工程、地球物理勘探主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 包括認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等，一般安排30周主要專業(yè)實驗：常見巖礦鑒定、巖土測試、鉆井設(shè)