主干課程學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、

　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才?！　∨囵B(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類

　　互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)　　2015年3月5日，李克強總理在政府工作報告上提出：要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力， 善于溝通與合作，從事學前教育工作的教師。核心課程1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、

　　培養(yǎng)目標:　　數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學與出版，新聞、影柳等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設計制作行業(yè)的要求相結合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳強理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才?！　≌n程設置:　　攝影攝像技術，藝術設計基

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。主

　　在全球信息化的影響下，信息服務業(yè)已經(jīng)成為21世紀的主導產(chǎn)業(yè)，電子商務專業(yè)依靠互聯(lián)網(wǎng)應運而生?；ヂ?lián)網(wǎng)時代既懂技術又精通電

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事服裝生產(chǎn)加工、設計、銷售的中級技能人才。職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和

培養(yǎng)目標培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應國家經(jīng)濟建設需要，具有人文精神與科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等機構從事

主要課程　　專業(yè)主干課程包括《社會學知識與應用》、《社會心理學知識與應用》、《管理學基礎》、《社區(qū)管理》、《社區(qū)服務》、《社會工作理論與實務》、《行政管理常識》、《物業(yè)管理》、《社會福利與保障》、《人力資源開發(fā)與管理》等。培養(yǎng)目標　　公共事