培養(yǎng)目標本專業(yè)致力培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級應用型技術技能人才。畢業(yè)生具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適

培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或

主干課程電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。就業(yè)方向主要面向電子電器設備的生產企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智

畢業(yè)就業(yè)：畢業(yè)生可從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。學生也可通過單招等方式，升入全日制高等院校繼續(xù)深造。專業(yè)介紹：計

一、 指導思想1．貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本專業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領

美容美體是指通過各種方法使身體變得美麗、性感。有的人通過吃蔬菜來保持自己的身材體型，有的人通過用藥物來完美自己的體態(tài)。有

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的

　　專業(yè)介紹　　計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件

機械設備維修 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事通用設備安裝、維修及操作的中級技能人才 課程：機械識圖與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、立體劃線技能、液壓傳動與氣動控制基礎、刮削與研磨技能、銑工技能、電工技能、機修鉗