層次：高升專學習期限：2.5年專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能從事石油與天然氣鉆井工程設(shè)計、施工及組織管理等方面的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！　〈_認選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)能從事石油與天然氣鉆井工程設(shè)計、施工及組織管理等方面的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！?

學前教育培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)綜合知識技能和先進教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。學前教育培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習學前教育專業(yè)方面的基本理論知識和實際操作技能，接受音樂基本理論知識、聲

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事從事電子產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)等技術(shù)性工作；電子信息設(shè)備操作、管理和維修工作:電子信息產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)等工作的應(yīng)用型初、中級技術(shù)人才.專業(yè)主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測量技術(shù)、電子器件與應(yīng)用、smt表面

適應(yīng)過程適應(yīng)是有機體內(nèi)外環(huán)境不斷取得平衡的過程。在正常情況下，人體各器官系統(tǒng)的活動相互制約和相互協(xié)調(diào)，處在一種相對平衡的狀態(tài)。這種相對平衡是人體生命存在和有機體機能正常活動的必要條件。當外界環(huán)境發(fā)生變化時，有機體內(nèi)環(huán)境的相對平衡受到破壞，體

干課程財務(wù)會計、財務(wù)管理、資產(chǎn)評估原理、企業(yè)價值評估、房地產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估、機電設(shè)備評估、建筑工程評估等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握資產(chǎn)評估基本知識和相關(guān)法規(guī)與制度，具備資產(chǎn)評估能力，從事

　　　　一.培養(yǎng)目標：　　面向道路交通工程與城市道路工程建設(shè)的施工、管理、工程咨詢等單位的生產(chǎn)與服務(wù)第一線，培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能從事道路與橋梁工程施工、試驗檢測、養(yǎng)護維修、工程管理以及小型道橋工程的勘測、設(shè)計工作，善于

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資

主干課程學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)以就業(yè)為導向，學做結(jié)合，緊跟人才市場和企業(yè)一線的需求，通過教學和實踐，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，高素

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以服裝設(shè)計、工藝為主，服裝營銷為輔的一線工作的初、中級技工和懂設(shè)計、精工藝、會管理的復(fù)合型人才。 課程設(shè)置：服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫紉工藝、服裝人體素描、服裝美術(shù)、服裝設(shè)計、服裝CAD、市場營銷、服裝模特、人物形象設(shè)計等。畢業(yè)去向及待