培養(yǎng)目標掌握現代建筑施工預決算管理基礎理論，懂得土建、安裝及裝飾等工程造價、預算與成本控制知識，具有建筑工程項目建設全過程造價計算能力，能進行工程定額編制與應用、工程概預算、工程進度款結算與審計、竣工決算、工程造價文件編制、建設項目經濟評價

本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機

主干課程1．核心課程農業(yè)經濟基礎、農業(yè)技術經濟、農業(yè)技術基礎（種植、養(yǎng)殖、加工）、農業(yè)企業(yè)經營管理、 財務管理、農業(yè)經濟統(tǒng)計、農產品營銷、農產品經紀人實務、農業(yè)項目管理等。2．實習實訓在校內進行農產品營銷、農產品電子商務、ERP軟件、沙盤模擬、個

主干課程主干學科：工商管理、經濟學。核心課程：財務會計、管理會計（含成本會計）、財務管理（或公司財務、公司金融）、資本市場 （或金融市場）、財務分析、投資學等。培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，具備經 濟、管

培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計

主要課程　　生態(tài)農業(yè)技術專業(yè)課程有《植物生長與環(huán)境調控》、《土壤肥料及應用》、《果樹生產技術》、《蔬菜生產技術》、《農業(yè)標準化生產》、《農業(yè)生態(tài)學》、《生態(tài)農業(yè)應用技術》、《環(huán)境生態(tài)》、《農業(yè)環(huán)境保護》、《無公害農業(yè)與綠色有機食品》。培養(yǎng)目

車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應現代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構造

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備現代管理和信息經濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才能力要求（1）具備獨立自

培養(yǎng)能從事安全技術與工程、安全監(jiān)察與管理、安全健康、環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全教育與培訓、從事煤礦井下通風安全技術和安全管理方面的中、高級技術人才

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智