隨著各地中考的結(jié)束，面臨著人生的第一次“分揀”，初三畢業(yè)生和家長(zhǎng)們都開始關(guān)注升學(xué)去向的問(wèn)題，尤其一些成績(jī)不是特別理想的考生，在選擇學(xué)校上，就更要科學(xué)分析了。

四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校招生代碼51072

四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校于1994年辦學(xué)，是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校，以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接。學(xué)校位于成都市郫都區(qū)，校園面積總達(dá)100余畝，是集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。

01六大優(yōu)勢(shì) 助力升學(xué)

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軍事化封閉管理教學(xué)

學(xué)生在我校學(xué)習(xí)期間，校方實(shí)施軍事化封閉管理，班主任老師及相關(guān)專業(yè)課老師按照教務(wù)科統(tǒng)一籌劃指示進(jìn)行備課、授課、布置講評(píng)作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證在學(xué)校合格畢業(yè)的學(xué)生能順利通過(guò)對(duì)口高考升入全日制統(tǒng)招院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

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協(xié)議教學(xué)

學(xué)校遵循“以人為本、誠(chéng)信辦學(xué)、精心培養(yǎng)、確保升學(xué)“的辦學(xué)理念，大力培養(yǎng)面向現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)的高技能應(yīng)用型人才。學(xué)校跟學(xué)生簽訂升學(xué)協(xié)議，承諾合格畢業(yè)生100%升學(xué)。

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零基礎(chǔ)提升式教學(xué)

校方以引導(dǎo)學(xué)生升學(xué)為宗旨，十分注重學(xué)生課業(yè)成績(jī)的提升。教務(wù)科安排名師任課，零基礎(chǔ)教學(xué)切實(shí)做到牢固基礎(chǔ)、全面提升專業(yè)知識(shí)。不帶帳的教學(xué)模式。

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免費(fèi)補(bǔ)習(xí)

針對(duì)偏科等基礎(chǔ)較差的同學(xué)，班主任會(huì)制定成績(jī)提升計(jì)劃，分課程與任課老師進(jìn)行溝通并及時(shí)為學(xué)生落下的課業(yè)制定周末補(bǔ)課安排。從真正意義上做到課業(yè)日日結(jié)、周周清、月月考。如果考試不合格周末免費(fèi)補(bǔ)課。

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班主任跟班制教學(xué)

一方面及時(shí)解決任課老師未聽懂學(xué)生之間存在的疑惑，幫助內(nèi)向不善言辭又想提升成績(jī)的同學(xué)及時(shí)解決問(wèn)題；另一方面積極引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)正知、正念、正行的好學(xué)生。

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興趣化教學(xué)

我校開設(shè)技能實(shí)踐課程，一方面為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣；另一方面放眼將來(lái)，大力提升實(shí)訓(xùn)設(shè)備的實(shí)效性，為對(duì)口升學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)科目考試做足功課。

02設(shè)施齊全 設(shè)備先進(jìn)

招生代碼51072

學(xué)校配套設(shè)施完善，共有30余個(gè)實(shí)訓(xùn)室，其中包含生化實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、兒科實(shí)訓(xùn)室等；學(xué)生宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、空調(diào)；學(xué)校體育場(chǎng)所配備標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)施。

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03專家治學(xué) 名師與共

學(xué)校由各特級(jí)教師和行業(yè)專家領(lǐng)銜的高水平教師隊(duì)伍，師資力量完善。其中碩士、博士以上學(xué)歷教師占80%，副教授、高級(jí)工程師以上職稱占學(xué)校教師40%，本科升學(xué)部高級(jí)教師占比達(dá)50%，是一支勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、富有活力的教師團(tuán)隊(duì)。

04優(yōu)質(zhì)專業(yè) 無(wú)限潛能

51072

我校學(xué)生畢業(yè)后均可通過(guò)單招、對(duì)口高考升入各本、專科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

醫(yī)藥衛(wèi)生類

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，未來(lái)幾年我國(guó)醫(yī)護(hù)人員數(shù)量將增加到232.2萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，但每年醫(yī)護(hù)人才的實(shí)際需求與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)的缺口達(dá)到了300萬(wàn)人，同時(shí)隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，醫(yī)護(hù)人才將持續(xù)走俏。且醫(yī)護(hù)人才在我國(guó)一直是社會(huì)地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。一線城市的醫(yī)護(hù)人才年薪能達(dá)到10~15萬(wàn)，二三線城市達(dá)到6~10萬(wàn)元左右。

教育類

按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市制定學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，以及現(xiàn)在三孩政策的開放，在未來(lái)十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育，預(yù)計(jì)幼兒教師的缺口達(dá)120萬(wàn)，而專業(yè)的幼兒教師更是供不應(yīng)求。

財(cái)經(jīng)商貿(mào)類

企業(yè)生產(chǎn)，就有對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，會(huì)計(jì)是一個(gè)永不衰退的產(chǎn)業(yè)。財(cái)會(huì)人員是企業(yè)核心人員，是機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵角色。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，企事業(yè)單位及外資、上市公司對(duì)會(huì)計(jì)的需求量逐漸加大，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師平均月薪保持在5千以上，如果晉升至財(cái)務(wù)總監(jiān)的職位每年平均總薪酬可以達(dá)到23萬(wàn)元。

計(jì)算機(jī)類

數(shù)據(jù)表明，未來(lái)5年，我國(guó)每年培養(yǎng)IT人才150萬(wàn)才能彌補(bǔ)社會(huì)的需求，但是傳統(tǒng)教育對(duì)IT人才的培養(yǎng)只注重理論知識(shí)的培養(yǎng)。因此，很多企業(yè)愿意花高額的薪資和優(yōu)厚的待遇來(lái)招聘一名優(yōu)秀的IT人才。在中華英才網(wǎng)公布的連續(xù)4次的薪資調(diào)查中，IT行業(yè)年收入始終都位居前5位，是高收入、高增長(zhǎng)、高社會(huì)地位的職業(yè)。很明顯，目前中國(guó)的IT人才市場(chǎng)存在“缺口巨大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛”的發(fā)展瓶頸。

05獎(jiǎng)助學(xué)金 助你成才

國(guó)家助學(xué)金

具有中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。

免住宿費(fèi)

對(duì)成都市所屬公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)成都籍和非成都籍在校所有住宿家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除住宿費(fèi)。

建檔立卡貧困家庭生活補(bǔ)助

具有全日制正式學(xué)籍的一、二、三年級(jí)建檔立卡貧困家庭學(xué)生500元/學(xué)期。

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)名學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。